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高水平的数学教学要教本质、教过程、教思想、教结构．对于课堂教学，虽教无定法，但必须遵循教育教学规律，授课教师采用的问题驱动，学生先行，交流呈现，教师断后，即时评价的教学模式是值得推广的．
析名师课堂 定教学方向
【摘 要】
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高水平的数学教学要教本质、教过程、教思想、教结构．对于课堂教学，虽教无定法，但必须遵循教育教学规律，授课教师采用的问题驱动，学生先行，交流呈现，教师断后，即时评价的教学模式是值
【机 构】
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山东省微山县第一中学,江苏省南京市金陵汇文学校
【出 处】
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中国数学教育：初中版
【发表日期】
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2016年7期
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