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在初中数学几何题中的推理与证明过程中,非常注重数学几何语言的表达,以及强调逻辑推理的严谨性,但是在实际教学中,学生在学习平面几何内容时,在论证过程中出现了很多问题,比如逻辑顺序混乱、语言表达不准确、对公理定理内容不理解.本文以“相交线与平行线”一章为例,阐述了学生在学习本章时,书写几何过程出现的几个比较常见的错误.并且以几个学生课堂练习的例题为例,详细讲述本章学习时存在的问题.