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自18世纪开始，针对社会大众的教育在许多国家兴起，尽管名字不一，但都以面向社会大众、提高社会整体水平为目标。清末中国面临数千年未有之变局，传统社会教化自觉承担起挽救社会人心的功能。随着清末民初越来越多的教育者和官员出洋考察，在“开民智”思想的驱动下，他们注意到了西方社会众多的社会教育机构，尤其是日本通俗教育模式，成为中国早期通俗教育的主要模板。另一方面，通过教育类杂志和报纸，外国社会教育的理论及活动得以呈现在一般的教育者面前。传统社会教化与通俗教育在形式上有诸多类似之处，因而两者实现较好的融合，既能在教育