【摘 要】
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<正>步入"知天命"之年的我,从师范学校毕业走上三尺讲台已是第31个年头,之前对于如何成为一名好教师真的没有去深度思考,基本上是根据经验和感觉在做。近年来,我有幸参加"合
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<正>步入"知天命"之年的我,从师范学校毕业走上三尺讲台已是第31个年头,之前对于如何成为一名好教师真的没有去深度思考,基本上是根据经验和感觉在做。近年来,我有幸参加"合肥教育家培养工程"的学习,先后在清华大学、国家教育行政学院、南京师大、华东师大等地集中培训,对于好教师的专业成长有了新的理性思考。从对自己和同事专业成长历程的观察中我体会到,内驱力是撬动教师专业成长的支点,培育内驱力是促进教师专业成长的关键。一、尊重是本有人说,缺乏爱心的人不宜从事教师职业。也有人说,没有爱,就没有教育。德国教育家巴特尔说:
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