【摘 要】
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在小学数学教学中,多媒体的恰当使用,能突破时间和空间的限制,降低学生学习知识的难度,有效提高教学效率.但多媒体仅仅是辅助手段,必须根据教学目标和教学对象的特点,优化教
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在小学数学教学中,多媒体的恰当使用,能突破时间和空间的限制,降低学生学习知识的难度,有效提高教学效率.但多媒体仅仅是辅助手段,必须根据教学目标和教学对象的特点,优化教学设计,培养学生思维,以达到最优化的教学效果.本文结合小学数学教学实践,探讨了多媒体教学中存在的一些问题,并提出了合理使用多媒体教学的对策建议.
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