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外语教学法是外语教学这个复杂过程中一个极其重要的变项。外语教学中变化最多者莫过于教学方法。到1965年止，W．Macky在他的名著《语言教学分析》中就列举了15种之多。日后，又相继出现了认知教学方法、功能教学法、交流教学法、沉默教学法、商谈会合式教学法等。本人立意探讨一下作为欧洲乃至世界各国80年代外语教学法领域一朵奇葩的交流教学法。其原因是它的提出体现了近年来外语教学的一种趋势，再也不能