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本研究的目的是分析在学习相同的大学化学入门课程时，相比传统的15周学习法，借助3周的密集学习法是否能够获得更佳的学习成绩。
医学化学学习效率的对比研究
【摘 要】
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本研究的目的是分析在学习相同的大学化学入门课程时，相比传统的15周学习法，借助3周的密集学习法是否能够获得更佳的学习成绩。
【机 构】
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山东省菏泽医学专科学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2013年7期
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