【摘 要】
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今天,因为一件鸡毛蒜皮的小事,我们又吵架了.我是就事论事,而你为何一吵架就践踏我的人格呢?从小到大,每次遇到我们意见不合时,你不是骂我在哪件事上做错了,而是直奔主题地说
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今天,因为一件鸡毛蒜皮的小事,我们又吵架了.我是就事论事,而你为何一吵架就践踏我的人格呢?从小到大,每次遇到我们意见不合时,你不是骂我在哪件事上做错了,而是直奔主题地说我这么固执,那么倔强,说我这样以后走上社会怎幺能混出个人样来?你骂我也好,打我也好,但请你不要伤害我的心灵,不要刺痛我的灵魂.是的,我很平庸,但我也不曾说我比谁聪明,说我比谁出色.更何况,以后我有一个美好的未来,全家过得比较幸福,不好吗?干嘛有事没事总骂我没前途呢?
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构式语法(Construction Grammar)理论兴起于20世纪90年代.该理论认为构式是形式和意义的结合体,构式本身具有意义.通过对近年来发表的关于构式语法应用于语言习得和教学中研
摘要：表象训练法是指教师通过暗示性语言来干预和调节舞蹈者的舞蹈动作，从而使舞蹈者的动作表现更加标准、合理。表象训练法能够刺激舞蹈表演者的中枢神经，进而增强舞蹈表演者对舞蹈动作技术的记忆，促进舞蹈者更好的完成舞蹈训练。表象训练法已在我国体育教学或运动技能训练过程中得到广泛地推广和应用，但在舞蹈教学的应用并不多见。文章结合表象训练法的内涵、特点，通过实验比对得出表象训练在学生掌握舞蹈运动技能、动作、知
目的 比较丙泊酚与七氟烷在肝移植术中对心脏自主神经系统的影响.方法 接受肝移植手术患者51例,随机分为丙泊酚组(P组,27例)和七氟烷组(S组,24例).术中麻醉维持,P组持续静脉
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