【摘 要】
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随着新冠病毒肺炎疫情给高校体育课堂教学发展带来的影响,以及新时代智能化的普及,后疫情时代高校体育课堂教学改革可以打破教学的空间化障碍,积极构建双线混融式教学,促使双
【机 构】
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肇庆学院体育与健康学院 广东肇庆 526061;化州市第三中学 广东化州 525100
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随着新冠病毒肺炎疫情给高校体育课堂教学发展带来的影响,以及新时代智能化的普及,后疫情时代高校体育课堂教学改革可以打破教学的空间化障碍,积极构建双线混融式教学,促使双线教学的有机混融结合,为学生随时随地通过大数据学习平台自主学习提供更方便、快捷的学习方式.双线混融式教学模式能够提高高校羽毛球教学效率,满足学生空间化的学习需求,培养学生的自主学习能力.后疫情时代高校羽毛球双线混融式教学模式的构建应注重羽毛球教学素材的双线混融式呈现、羽毛球教学方法的双线混融式运用、羽毛球教学评价的双线混融式开展,优化羽毛球混融式教学的环境氛围,以及在课前准备、课中学习、课后巩固阶段开展实际教学应用.
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为了掌握站四小学学生的体质健康现状,提高学生身体素质和健康水平,特对1100名学生进行体质指标测试,并对参数进行分析.体质健康测试结果表明:学生身体形态适中,身体机能基本
该研究认为,教学模式单一、民族传统体育课程资源短缺等问题制约了民族传统体育校本课程建设和教学质量的全面提升。MOOC是翻转课堂的形象化与可视化,实现了课前学习模块和课中学习模块划分,“MOOC+翻转课堂”教学模式在民族传统体育知识技能转移方面的教学效果较好。该研究提出了开发国内民族传统体育公共MOOC平台;注重民族传统体育课堂实效,防范翻转课堂异化风险;注重评价创新,培养大学生民族传统体育核心素养等策略。
该文采用文献资料法等分析并探讨少数民族传统体育与文化旅游产业的融合发展。结论:作为我国民族传统文化瑰宝的少数民族传统体育,在长期的生产劳动实践中成长,根植于地理环境低劣、人文环境简朴的背景下,深受民族历史、文化、政治、生活的制约,却构建出娱乐、健身、竞技等特点。在文化旅游产业发展的过程中,少数民族传统体育文化内涵缺失,主题形象暗淡,美学保护意识不足。为了加速并扩大体育文化旅游产业兴旺发展,进一步推进少数民族传统体育开疆拓土般稳步前行,文化传承工作的恪尽职守是第一要务,能够充分了解并区分复杂多样的少数民族传
通过对“Physical Literacy”的概念回溯,进一步理清“Physical Literacy”的概念内涵。从“反思学校体育培养目标,回归青少年学校体育教育的发展本质;统领终身体育发展进程,明确青少年学校体育教育的培养目标;致力体育融入生活,延伸青少年学校体育教育的教育效果;推进体育参与双轮驱动,注重青少年学校体育教育的教育目的”4个方面,分析“Physical Literacy”对我国青少年学校体育教学的价值启示。
大部分的艺术院校都有开设舞蹈课程,目的是为了培养具有较高舞蹈能力的优秀人才。当前为了提升高校的舞蹈实力,开展舞蹈教学课程是主要的途径,目前我国在高校舞蹈教学方面还存在一些问题,虽然有了一定的教学研究成果,但是仍然无法促进我国舞蹈教学的发展,该文主要分析了我国当前舞蹈教学方法发展历程的研究现状,研究发现,当前我国高校的舞蹈教学中虽然在推进素质教育,但是在推进素质教育的同时,忽视了高校舞蹈教学方式的改善,这为以后我国高校在舞蹈教学方面的一些研究提供了参考性的数据。
为了厘清国内外高强度间歇训练研究趋势及研究热点问题,该文采用CiteSpace V可视化软件对中国知网和Web of Science中的文献进行计量学分析。研究发现,在文献分布方面,国内在高强度间歇训练研究领域的发文量近年来呈指数上升趋势,国外高强度间歇训练研究领域的发文量整体呈起伏上升趋势;在研究机构方面,国内的研究机构较少,且相互的合作关系不密切;在作者方面,国内尚未形成大的合作网络,国外学者相互的合作较多;研究热点方面,国内研究内容较分散,国外文献研究内容比较深入集中。
大学生的体质健康状况直接影响到一个国家、民族、社会的发展.大学生体质健康问题一直备受关注,引发热议.面对相同性质的理学院与人文学院的学生,身体素质健康状况的差异又是
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