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文章以地理小专题为例,引导学生学会查询气象数据,绘制简单的数据图像,使学生能够运用所学知识解释地理现象,激发学生兴趣。
从实践中提升学生的地理综合思维能力——以高中地理小专题“感知身边的天气状况”实践为例
【摘 要】
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文章以地理小专题为例,引导学生学会查询气象数据,绘制简单的数据图像,使学生能够运用所学知识解释地理现象,激发学生兴趣。
【机 构】
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山西省太原市第四实验中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2019年12期
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