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瑞吉欧教育在"教师中心"和"儿童中心"之间寻找一个平衡点,形成了以儿童、教师、家长、社区相关人员为主的"团体中心"。瑞吉欧方案中的教师角色对我国幼儿教育的启示是:转变教师的角色,增强角色意识;建立教师"学习共同体",演绎教师多重角色;重塑幼儿教师角色的自主空间;提升教师行动研究和反思的能力。
瑞吉欧方案中的教师角色及其对我国幼儿教育的启示
【摘 要】
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瑞吉欧教育在"教师中心"和"儿童中心"之间寻找一个平衡点,形成了以儿童、教师、家长、社区相关人员为主的"团体中心"。瑞吉欧方案中的教师角色对我国幼儿教育的启示是:转变教
【机 构】
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大庆师范学院教育科学学院,大庆油田托幼管理中心
【出 处】
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大庆师范学院学报
【发表日期】
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2012年02期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅人文社会科学指导项目(11554002)
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