【摘 要】
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对于初中的体育课堂,我国的评价研究系统有着较大的缺陷,我们需要的不仅仅是一个书面上的成绩,更是一个具体系统的评价,实实在在地把体育课当做一个必修课来学习。分析评价中
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对于初中的体育课堂,我国的评价研究系统有着较大的缺陷,我们需要的不仅仅是一个书面上的成绩,更是一个具体系统的评价,实实在在地把体育课当做一个必修课来学习。分析评价中应注意的问题和探究新型的体育课评价系统,势在必行。
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