【摘 要】
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科学概念在幼儿科学素养发展中占据重要地位，对幼儿的科学学习及其发展具有重要价值。生命繁殖概念是生命科学领域中的重要概念。幼儿对生命繁殖概念的认识存在不同程度的错误
【机 构】
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江西科技师范学院职业教育研究院（教育学院）
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科学概念在幼儿科学素养发展中占据重要地位，对幼儿的科学学习及其发展具有重要价值。生命繁殖概念是生命科学领域中的重要概念。幼儿对生命繁殖概念的认识存在不同程度的错误。文章通过对120名4-6岁幼儿的访谈，考察幼儿对繁殖必要条件、繁殖结果和多次繁殖这三个子概念的认知，分析幼儿关于人的繁殖的错误概念的类型、特点，以为幼儿的科学学习和科学教育提供启示和借鉴。
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