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素质教育的目标不但要使学生具有一定的学科知识、技能和技巧,而且要使学生具有提出问题、解决问题的能力,从而进一步提高实践能力和创造能力.本文分析了探究式数学课堂教学的模式含义和探究式教学的特点,阐述了在探究式教学中的一些具体做法,以及探究式课堂教学模式的原则.
高中数学课堂探究式教学法的探讨
【摘 要】
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素质教育的目标不但要使学生具有一定的学科知识、技能和技巧,而且要使学生具有提出问题、解决问题的能力,从而进一步提高实践能力和创造能力.本文分析了探究式数学课堂教学
【机 构】
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会宁县第二中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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