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幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定了美术活动对培养幼儿的创造力极为有利，由于小班初期的幼儿心理、生理正处于发育之中，他们的思想表现还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状，只是为了绘画过程中体现愉悦感，刚刚入园的幼儿还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎样一回事也并不清楚，所以，教师应该着重引导和帮助幼儿由不适应过渡到适应，由不了解过渡到了解，并使幼儿对美术活动产生兴趣，那么，对于幼儿的美术活动应怎样指导呢？