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文章先对"三全育人"机制的概念进行了简要介绍;然后,阐述了在教学育人工作中,构建"三全育人"机制的意义和必要性;最后,从实际出发,提出了"三全育人"机制的相关构建策略和建议,以供参考和借鉴。
高校“三全育人”机制的探索和实践
【摘 要】
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文章先对"三全育人"机制的概念进行了简要介绍;然后,阐述了在教学育人工作中,构建"三全育人"机制的意义和必要性;最后,从实际出发,提出了"三全育人"机制的相关构建策略和建议
【机 构】
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石河子大学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年11期
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高龄对身体各器官产生不同程度的影响使脏器储备功能低下、机体活力降低及易损性增加。由于营养、疾病和其他因素的影响，老年人个体间的生理年龄与实际年龄也有较大的差异^[1]
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