论文部分内容阅读
【摘要】在一个良好的家庭环境中成长的孩子他的品德也会很好，古代有“孟母三迁”，就是为了给孩子营造一个良好的家庭环境，不让孩子在心智和判断能力都不成熟的时候带来了坏的影响，所谓“上梁不正下梁歪”，就是风气不好的家庭教育所带来的负面影响，所以说，良好的家庭教育对孩子一生十分重要。小学语文是学生接受文化教育的重要阵地，本文就小学语文中挖掘传统文化教育内容，结合家庭教育，实现家校共育提高小学生思想品德教育，结合工作实际进行探讨。
【关键词】传统文化 引领 家庭教育
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0036-02
家庭教育，是孩子一生中接受一切其他教育的基础，需要我们高度重视。家庭教育可以说能够影响孩子的一生，我们的传统文化十分注重家风家训的传承，同时对道德的教育标准十分高，一个人最根本的是要学会“做人”然后再学习其他，而家庭就是这道德与家风继承与学习最好的场所，“父母是孩子最好的老师”孩子和父母在一起的时间最长，父母和家人的一举一动都会对孩子有很大的影响。因此在教育活动中，家校共育和挖掘传统文化在学生品德方面的提高是家庭和学校必须一起合作才能实现教育目标，本文主要探讨如何挖掘传统文化来提升小学生思想品德。
一、现代家庭教育中华传统文影响
许多家长也许会认为教育学生是学校和老师的事情，孩子在家只要让他们吃饱穿暖，身体健康就好。孩子在家里生活的时间远比在学校的时间要长，而且家庭教育对孩子人生的影响却是学校所教不了的，可以说家庭教育，是孩子一生中接受一切其他教育的基础，需要我们高度重视。家庭教育可以说能够影响孩子的一生，我们的传统文化十分注重家风家训的传承，同时对道德的教育标准十分高，一个人最根本的是要学会“做人”然后再学习其他，而家庭就是这道德与家风继承与学习最好的场所，“父母是孩子最好的老师”孩子和父母在一起的时间最长，父母和家人的一举一动都会对孩子有很大的影响，在一个良好的家庭环境中成长的孩子他的品德也会很好，古代有“孟母三迁”，就是为了给孩子营造一个良好的家庭环境，不让孩子在心智和判断能力都不成熟的时候带了坏的影响，所谓“上梁不正下梁歪”，就是风气不好的家庭教育所带来的负面影响，所以说，良好的家庭教育对孩子一生十分重要。
1.家长统合能力的提高得益于传统文化的学习
陪伴孩子时间最长的，就是父母了，“人之初，性本善”每一个孩子刚刚生下来都是天真善良的，之所以人会有好坏之分，是因为出生后所受家庭环境的影响，父母是孩子的第一任老师，他们的一举一动都会对孩子有深刻的影响，但是每个人不是生下来就知道怎么做父母怎么教育孩子的，所以父母可以通过学习我国的传统文化来提高自身的综合素养，学习历代贤人的思想，为孩子创造一个良好的家庭教育环境。
2.学习传统文化可以减少家庭教育的盲目性
家庭教育十分重要，许多父母不知道该从何处着手，所以一谈到家庭教育就十分头疼，无从下手，但是家庭教育这一门课程也并非没有规律可言，无论是牙牙学语的孩童还是将要成年的少年，只要家长找到家庭教育的下手点就能够以点带面的解决家庭教育的问题，家庭教育注重的不是让孩子学会多少知识，而是教育孩子如何做人，如何提升自身素养，通过学习传统文化，都可以很大程度上解决这些问题，并且还可以以史为鉴，对自己家庭教育中的不足进行查漏补缺，以免采用了错误的的家庭教育方法导致影响了孩子一生的发展，家庭教育是进行一切教育的基础，好的家庭教育往往会让孩子受益终生。
二、不利于小学生成长的家庭教育类型
1.家长专制独裁式的家庭教育
在家庭教育中时常会出现家长独裁专制的家庭教育现象，父母不会听取孩子的任何意见，以自己的意志为主导，让孩子按照自己的意见确定处理方式和学习方向，甚至是生活中的一些小事情，举例来说，吃饭本是生活中一件最不起眼的小事，但在专制独裁的父母教育下，感觉本就是一碗饭的食量，却被父母要求必须吃掉一碗半的饭，吃不掉就会被父母训斥，最终造成孩子害怕吃饭，每每到了吃饭的时间就上演一场家庭闹剧。
在家长眼中小学生年龄小，没有自己的意志，事事都以自己的想法作为孩子的主导思想，只要孩子学习有不会的题目，就会认为，孩子在上课的时候没有认真听讲，所以才会造成简单的问题也不会解答对孩子又是一顿埋怨和训斥，不去了解孩子的想法，造成孩子每次做作业遇到不会的问题都不敢向家长提问。就连买玩具父母都是按照自己的思想和意愿为孩子挑选玩具，而不会听取孩子的想法和意愿，就会造成孩子小小年纪就养成没有主见的性格，对于处理其它生活学习上的任何事情都是以随便的态度对待，在专制独裁式的家庭教育下的孩子长大成人后，通常还是会养成没有责任心，自卑且胆小的个人品质，不管是生活还是学习都会处处因此而遇到困难。
2.家长放任孩子德行的家庭教育
有些家长忙于工作而无暇管教子女，从孩子上小学开始便对孩子不理不睬，对孩子不关心不爱护，时间一点点的过去后，便不知不觉在孩子小学阶段就处于放任教育的状态，孩子逐渐出现目无尊长、自私、冷漠、目中无人的表现，不仅对自己自暴自弃，还时常为身边的人制造麻烦，使得大家都对其十分讨厌，最终可能会造成孩子一生庸庸碌碌，无所作为。
三、让优秀的传统文化引领家庭教育
1.将孝道从孩子小学时期就要根植于家庭教育之中
所谓“百善孝为先”，孝道是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是家庭教育中必不可少的一项教育内容。在孩子在小学时期是塑造性格品格的关键时期，家长应该着重关注这一方面，做好孩子的榜样，为孩子树立一个正确的标榜，只有孩子从小将孝道根植于品行上，才能促进家庭的进一步的和睦相处，这对于由千千万万个家庭组成的社会来说，是进一步繁荣发展的源源动力和基础前提。
2.将友善体现在小学生的家庭教育中
当代社会中，友善已经成为每一个公民必备的基本道德规范，一个的行为作风友善，可以拉近人与人之间的距离。小学生的家庭教育内容中友善也是必不可少的一部分，保持一颗善良的心可以让品格得到升华，可以帮助小学生在以后的学习生活中都能成就自己一番作为。
总结
小学阶段的家庭教育是帮助其养成良好品质的关键时期，家长一定要重视起来，严格遵循其客观发展规律，为孩子营造有利于身心健康发展的家庭环境，以中华民族的传统美德为指导，帮助孩子在小学时期就能养成良好的品质，为孩子“承认”助力。
参考文献：
[1]邓桃，谢仁生.优秀传统家训文化德育思想的当代价值探析[J].遵义师范学院学报，2019（02）：59-62.
[2]杨梅，郑枫.论家长的缄默知识在家庭教育中的作用[J].遵义师范学院学报，2019（02）：117-119.
[3]刘庚.农村教育中家长与教师的组合问题——以海南农村小学为例[J].读与写（教育教学刊），2019（04）：54.
[4]韦国芬.后喻文化背景下良性親子互动模式的建构[J].江苏教育研究，2019（10）：24-28.
[5]徐江.营造家校教育共同体 提升教育合力[J].名师在线，2019（10）：92-93.
作者简介：
马雪梅（1980.9-），女，回族，甘肃定西人，毕业于合作民族师范高等专科学校，大专学历，二级教师，研究方向：小学语文教学。
【关键词】传统文化 引领 家庭教育
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0036-02
家庭教育，是孩子一生中接受一切其他教育的基础，需要我们高度重视。家庭教育可以说能够影响孩子的一生，我们的传统文化十分注重家风家训的传承，同时对道德的教育标准十分高，一个人最根本的是要学会“做人”然后再学习其他，而家庭就是这道德与家风继承与学习最好的场所，“父母是孩子最好的老师”孩子和父母在一起的时间最长，父母和家人的一举一动都会对孩子有很大的影响。因此在教育活动中，家校共育和挖掘传统文化在学生品德方面的提高是家庭和学校必须一起合作才能实现教育目标，本文主要探讨如何挖掘传统文化来提升小学生思想品德。
一、现代家庭教育中华传统文影响
许多家长也许会认为教育学生是学校和老师的事情，孩子在家只要让他们吃饱穿暖，身体健康就好。孩子在家里生活的时间远比在学校的时间要长，而且家庭教育对孩子人生的影响却是学校所教不了的，可以说家庭教育，是孩子一生中接受一切其他教育的基础，需要我们高度重视。家庭教育可以说能够影响孩子的一生，我们的传统文化十分注重家风家训的传承，同时对道德的教育标准十分高，一个人最根本的是要学会“做人”然后再学习其他，而家庭就是这道德与家风继承与学习最好的场所，“父母是孩子最好的老师”孩子和父母在一起的时间最长，父母和家人的一举一动都会对孩子有很大的影响，在一个良好的家庭环境中成长的孩子他的品德也会很好，古代有“孟母三迁”，就是为了给孩子营造一个良好的家庭环境，不让孩子在心智和判断能力都不成熟的时候带了坏的影响，所谓“上梁不正下梁歪”，就是风气不好的家庭教育所带来的负面影响，所以说，良好的家庭教育对孩子一生十分重要。
1.家长统合能力的提高得益于传统文化的学习
陪伴孩子时间最长的，就是父母了，“人之初，性本善”每一个孩子刚刚生下来都是天真善良的，之所以人会有好坏之分，是因为出生后所受家庭环境的影响，父母是孩子的第一任老师，他们的一举一动都会对孩子有深刻的影响，但是每个人不是生下来就知道怎么做父母怎么教育孩子的，所以父母可以通过学习我国的传统文化来提高自身的综合素养，学习历代贤人的思想，为孩子创造一个良好的家庭教育环境。
2.学习传统文化可以减少家庭教育的盲目性
家庭教育十分重要，许多父母不知道该从何处着手，所以一谈到家庭教育就十分头疼，无从下手，但是家庭教育这一门课程也并非没有规律可言，无论是牙牙学语的孩童还是将要成年的少年，只要家长找到家庭教育的下手点就能够以点带面的解决家庭教育的问题，家庭教育注重的不是让孩子学会多少知识，而是教育孩子如何做人，如何提升自身素养，通过学习传统文化，都可以很大程度上解决这些问题，并且还可以以史为鉴，对自己家庭教育中的不足进行查漏补缺，以免采用了错误的的家庭教育方法导致影响了孩子一生的发展，家庭教育是进行一切教育的基础，好的家庭教育往往会让孩子受益终生。
二、不利于小学生成长的家庭教育类型
1.家长专制独裁式的家庭教育
在家庭教育中时常会出现家长独裁专制的家庭教育现象，父母不会听取孩子的任何意见，以自己的意志为主导，让孩子按照自己的意见确定处理方式和学习方向，甚至是生活中的一些小事情，举例来说，吃饭本是生活中一件最不起眼的小事，但在专制独裁的父母教育下，感觉本就是一碗饭的食量，却被父母要求必须吃掉一碗半的饭，吃不掉就会被父母训斥，最终造成孩子害怕吃饭，每每到了吃饭的时间就上演一场家庭闹剧。
在家长眼中小学生年龄小，没有自己的意志，事事都以自己的想法作为孩子的主导思想，只要孩子学习有不会的题目，就会认为，孩子在上课的时候没有认真听讲，所以才会造成简单的问题也不会解答对孩子又是一顿埋怨和训斥，不去了解孩子的想法，造成孩子每次做作业遇到不会的问题都不敢向家长提问。就连买玩具父母都是按照自己的思想和意愿为孩子挑选玩具，而不会听取孩子的想法和意愿，就会造成孩子小小年纪就养成没有主见的性格，对于处理其它生活学习上的任何事情都是以随便的态度对待，在专制独裁式的家庭教育下的孩子长大成人后，通常还是会养成没有责任心，自卑且胆小的个人品质，不管是生活还是学习都会处处因此而遇到困难。
2.家长放任孩子德行的家庭教育
有些家长忙于工作而无暇管教子女，从孩子上小学开始便对孩子不理不睬，对孩子不关心不爱护，时间一点点的过去后，便不知不觉在孩子小学阶段就处于放任教育的状态，孩子逐渐出现目无尊长、自私、冷漠、目中无人的表现，不仅对自己自暴自弃，还时常为身边的人制造麻烦，使得大家都对其十分讨厌，最终可能会造成孩子一生庸庸碌碌，无所作为。
三、让优秀的传统文化引领家庭教育
1.将孝道从孩子小学时期就要根植于家庭教育之中
所谓“百善孝为先”，孝道是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是家庭教育中必不可少的一项教育内容。在孩子在小学时期是塑造性格品格的关键时期，家长应该着重关注这一方面，做好孩子的榜样，为孩子树立一个正确的标榜，只有孩子从小将孝道根植于品行上，才能促进家庭的进一步的和睦相处，这对于由千千万万个家庭组成的社会来说，是进一步繁荣发展的源源动力和基础前提。
2.将友善体现在小学生的家庭教育中
当代社会中，友善已经成为每一个公民必备的基本道德规范，一个的行为作风友善，可以拉近人与人之间的距离。小学生的家庭教育内容中友善也是必不可少的一部分，保持一颗善良的心可以让品格得到升华，可以帮助小学生在以后的学习生活中都能成就自己一番作为。
总结
小学阶段的家庭教育是帮助其养成良好品质的关键时期，家长一定要重视起来，严格遵循其客观发展规律，为孩子营造有利于身心健康发展的家庭环境，以中华民族的传统美德为指导，帮助孩子在小学时期就能养成良好的品质，为孩子“承认”助力。
参考文献：
[1]邓桃，谢仁生.优秀传统家训文化德育思想的当代价值探析[J].遵义师范学院学报，2019（02）：59-62.
[2]杨梅，郑枫.论家长的缄默知识在家庭教育中的作用[J].遵义师范学院学报，2019（02）：117-119.
[3]刘庚.农村教育中家长与教师的组合问题——以海南农村小学为例[J].读与写（教育教学刊），2019（04）：54.
[4]韦国芬.后喻文化背景下良性親子互动模式的建构[J].江苏教育研究，2019（10）：24-28.
[5]徐江.营造家校教育共同体 提升教育合力[J].名师在线，2019（10）：92-93.
作者简介：
马雪梅（1980.9-），女，回族，甘肃定西人，毕业于合作民族师范高等专科学校，大专学历，二级教师，研究方向：小学语文教学。