【摘 要】
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甘肃省教育科学“十二五”规划2014年度《初中学生数学易错题分析研究》课题（课题批准号：GS[2014]GHB0668）成果. 有些数学题，在探索其解题途径时，利用题目提供的信息，巧构建几何图形，则既直观，又富有启发性，也可妙解一些代数问题，现举例如下：
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甘肃省教育科学“十二五”规划2014年度《初中学生数学易错题分析研究》课题（课题批准号：GS[2014]GHB0668）成果.
有些数学题，在探索其解题途径时，利用题目提供的信息，巧构建几何图形，则既直观，又富有启发性，也可妙解一些代数问题，现举例如下：
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