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本文从以下五个方面分析了如何对小学生合作学习进行调控:一要精心筛选小组合作学习的内容;二要恰当地选择合作学习的时机;三要构建结构合理的合作小组;四要建立一套有序的合作常规;五是教师要灵活参与,为学生的思维指明方向。
小学生合作学习的调控探析
【摘 要】
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本文从以下五个方面分析了如何对小学生合作学习进行调控:一要精心筛选小组合作学习的内容;二要恰当地选择合作学习的时机;三要构建结构合理的合作小组;四要建立一套有序的合
【机 构】
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吉林省公主岭市双龙镇中心小学,
【出 处】
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生活教育
【发表日期】
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2014年S2期
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