【摘 要】
:
目的研究EB病毒感染与传染性单核细胞增多症(IM)患儿免疫T细胞亚群水平的相关性。方法选取我院2018年3月~2019年3月收治的83例IM患儿纳入研究对象,设为观察组;另外选取我院同
论文部分内容阅读
目的研究EB病毒感染与传染性单核细胞增多症(IM)患儿免疫T细胞亚群水平的相关性。方法选取我院2018年3月~2019年3月收治的83例IM患儿纳入研究对象,设为观察组;另外选取我院同期体检健康的83名志愿者纳入研究对象,设为对照组。患儿及志愿者入院后均行CD3+、CD4+、CD8+、CD4+/CD8+检查,对比两组CD3+、CD4+、CD8+、CD4+/CD8+水平,并依据发病时间将观察组患儿分为急性期及缓解期,对比急性期及缓解期患儿CD3+、CD4+、CD8+、CD4+/CD8+水平差异,最后以Par
其他文献
目的分析核磁共振成像(MRI)与多层计算机断层扫描(MSCT)在坐骨股骨撞击综合征诊断中的应用价值。方法回顾性收集2017年9月~2019年11月我院骨科收治的65例坐骨股骨撞击综合征
核心素养是当今教育变革与创新需要有效落实的教育目标,以此为导向的教学课程,可以形成高效的师生交互,提升学生学习效率,提高教学成效,赋予课堂无限活力,让学生在教学过程中
目的探讨转化生长因子β1(TGF-β1)基因第1外显子区SNP+869(T/C)和SNP+915(G/C)多态性在宁夏回族、汉族人群中的分布特征。方法用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFL
隐性学力对于学生学习与生活具有重要意义,然而当前阶段学生还存在课堂参与不积极、缺乏主动探索意识,教师对隐性学力缺乏正确理解的问题。核心素养背景下,小学数学教师要培
素质教育背景下,传统的教学模式已经不能满足当前的教育教学需求,其教学弊端也逐渐凸显。英语戏剧教学作为一种新型的教育教学方式,逐渐被应用于高中英语课堂教学中该教学模
目的:探究关节脱位者应用双Endobutton钢板固定术治疗的效果。方法:回顾性分析2018.1-2019.12期间本院收治的84例肩锁关节脱位患者资料,锁骨钢板治疗组41例为对照组,双Endobu
素质教育的深化落实和新课标的快速推进,对学生素养的培养提出严格标准。德育属于素质教育的关键构成,有利于塑造积极正确的“三观”、规范约束思想行为、建设系统管理体系以
调查显示,目前我国多数高中生存在一定程度的心理健康问题,如对网络过度依赖,无法认真学习;缺乏较强的挫折承受能力,学习动机及学习成就感不足;对生活及社会缺乏正确的认知等
工程教育认证通用标准对大学生学业指导提出了明确的要求,专业应坚持立德树人,开展学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等工作,引导学生树立社会主义核心价值观,帮助
在学习环境设计与空间构造的过程中,由于计算机辅助教学模式存在课程设置形式单一、授课场地限制以及设计资源时效性等一系列问题,难以形成与时俱进的教学模式和教学标准。这