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※原题呈现※
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
有些路，看起来很近，走下去却很远;有些路，看起来很远，走下去却很近。
※写作指导※
这则材料由两句话构成，属于思辨型作文题，我们要围绕路“看起来”和“走下去”的“远近”关系进行思考。“看起来”是对路的远近的主观认知、主观感受;“走下去”是指实际行动、客观实践。“远”和“近”是指事情过程的长短，途径的便捷和迂曲，所需时间的多和少，心理感受的好和差等等。
“有些路，看起来很近，走下去却很远。”这是转折关系的句子，“看起来”是主观感受，“走下去”是自己的行动。“近”和“远”是自己的感受和行动的反差。要思考为什么会产生这样的反差。看起来很近的路，走下去却很远，原因很多，有主观感受方面的原因：也许自己没有认清自己的前路，也许对自己选择的路欠思考，也许是没有经历过缺乏经验，过于自信，过于肯定自己等等;有行动方面的原因：也许前路有没有预料到的困境，也许偏离了方向，也许自己力有未逮准备不足，等等。
“有些路，看起来很远，走下去却很近。”原因很多，主观感受方面的原因是：对要走的路缺乏了解;有畏难的心理，错估了路途的长度等等。行动方面的原因是：勇于面对困境，奋力前进，远转变为近;找准了前进的方向，事半功倍等等。
如果前后两句话连起来，可做这样的理解：对于道路，不因其看起来近而轻忽躁近，也不因其看起来远而畏惧倦怠，始终沉稳前行，最终都会到达终点，收获成果和喜悦。
基于以上认识，可以从以下几个方面来立意：
生命突围之路遥远，但是勇于求索实践，便会“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”;人生之旅看似漫漫，克服懈怠、懶惰等消极心理，切实而勇敢地行动，就能越来越接近终点，接近成功;行百里者半九十，最后的路途看似很近，其实很难，不可掉以轻心，方能笑到终点;梦想的实现似乎近在咫尺，其实路途漫长，需要我们的坚守和执着。
立意切口小一些的话，论证更容易深入一些，既可以写人生之路，也可以写治学之路、环保之路、传统之路、乡村改造之路、办学之路等等。
学生原作（得分52分/满分70分）
孰远孰近
江苏省梁丰高级中学高三（3）班 李毅宁
①现代社会中有许多人为了省时省力，绞尽脑汁想要走捷径，甚至不惜以自己的名誉乃至生命作为代价。只是，人生这条路，真的有捷径可走吗？
【开篇以“当今社会许多人想走捷径”的社会现象引入，提出“人生路，真的有捷径吗”的反问，言外之意是人生之路没有捷径可走。优点是开篇简洁，缺点是思辨性不足。】
②上帝永远是公平的，也许你正在为一些蝇头小利追逐时，真正心怀大志之人已离终点只有一步之遥;当你以为走在一条以小聪明为踏脚石的道路上时，也许下步便是万丈深渊，咫尺天涯…… 所谓“捷径”不过是懒惰者用来欺骗自己的手段罢了。譬如，你在为你抄的作业没被老师发现而沾沾自喜时，却不知你丢失的是一次宝贵的积累。正如一块混在大坝坚固石块中的海绵，或许它能挺过风吹日晒，可一旦真正的洪水来袭，整个大坝便会因为这块海绵轰然倒塌。不注重一点一滴而成大业者，实在是寥寥无几啊！
【此段从为什么的角度论证“人生路没有捷径可走”。通过“抄作业”的例证和“大坝中掺杂海绵”的喻证，来证明走捷径的危害。优点是论证方法比较灵活。缺点是观点句表述没有分寸感，缺乏韧性。】
③眼见不一定为实，你所看到的捷径打个转身却又回到了原点，而那些看似困难重重的道路，真正走起来，也许只要几步便是胜利的彼岸。《西游记》中悟空埋怨西去路途遥远，便带着唐僧驾着筋斗云半日便到了西天，却被观音一句“心性不定”给打了回去，最终历经八十一难才修成正果，所以一步登天不过是懒惰者与暴发户的推词，而真正心志坚定的人则是一步一个脚印，终成大道。这看似很远的路真的远吗？并非如此。唐僧艰苦西行，终成正果，但于那些千万年来以食人心来增加修为的妖怪来说，这几载时光，不过是白驹过隙。看似邈远令人绝望，实则近在眼前。
【此段依旧是从为什么的角度来论证“人生路没有捷径可走”的理由。通过对“西天取经”例子的分析，小作者想要阐明“走捷径其实很可能是远路，而走远路恰恰是捷径”的道理。优点是在分析的过程中，有阐述有对比;缺点是③段和②段论证角度重复，没有在更深的层面上挖掘出为什么走捷径也许反倒是走了远路的道理。并且语言失之繁琐。】
④学习亦是如此，否则“何来读书破万卷，下笔如有神”之说。十二载寒窗苦读只为那最后的奋力一搏，而这看似长远的十二年在整个生命中不过占一小部分而已，而你若在这之中为了玩乐而走“捷径”，那么等待着你的将会是近六十年的穷困潦倒，这一甲子的时光将会是何等漫长！
【此段联系现实的学习生涯，通过“十二载”和“一生”的对比，得出“十二载的努力，看似远路，但却为今后人生蓄势;而在这前十二载学习岁月中走捷径，这看似近路，却会给人生今后的六十年带来穷困潦倒的局面”。此处优点是对比鲜明，缺点是论证似是而非。作者在这里偷换了概念，把“走捷径”等同于“不愿寒窗苦读”，犯了“非黑即白”二元对立的逻辑毛病。其实，“寒窗苦读”和“有时走走捷径”并不矛盾。我们不仅要“苦读”，更要“巧读”，那么，“总结一套适用于自己的学习方法”“结交一些良师益友帮助自己更快地提升学习能力”，这些算不算捷径？】
⑤那些看似遥远的大道，只要你脚踏实地，一步一步走完，回头望去，不过几步;而那些好似平坦便捷的小路却是九曲十八弯，仿佛触手可及的终点即便花上一辈子也走不完。孰远孰近，人心自知。
【结尾段的优点是简洁，缺点依旧是说理过头，说话绝对，缺乏分寸感。“远路”一定就“近”，“近路”一定就“远”？因为，前文没有严谨的逻辑，层层铺设，步步推进，导致结论有些站不住脚。另外，文章的标题也不够明朗。议论文的标题，最好能扣住材料的核心语素（关键词），恰当点化，力求既新颖夺目，又紧扣话题。】
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
有些路，看起来很近，走下去却很远;有些路，看起来很远，走下去却很近。
※写作指导※
这则材料由两句话构成，属于思辨型作文题，我们要围绕路“看起来”和“走下去”的“远近”关系进行思考。“看起来”是对路的远近的主观认知、主观感受;“走下去”是指实际行动、客观实践。“远”和“近”是指事情过程的长短，途径的便捷和迂曲，所需时间的多和少，心理感受的好和差等等。
“有些路，看起来很近，走下去却很远。”这是转折关系的句子，“看起来”是主观感受，“走下去”是自己的行动。“近”和“远”是自己的感受和行动的反差。要思考为什么会产生这样的反差。看起来很近的路，走下去却很远，原因很多，有主观感受方面的原因：也许自己没有认清自己的前路，也许对自己选择的路欠思考，也许是没有经历过缺乏经验，过于自信，过于肯定自己等等;有行动方面的原因：也许前路有没有预料到的困境，也许偏离了方向，也许自己力有未逮准备不足，等等。
“有些路，看起来很远，走下去却很近。”原因很多，主观感受方面的原因是：对要走的路缺乏了解;有畏难的心理，错估了路途的长度等等。行动方面的原因是：勇于面对困境，奋力前进，远转变为近;找准了前进的方向，事半功倍等等。
如果前后两句话连起来，可做这样的理解：对于道路，不因其看起来近而轻忽躁近，也不因其看起来远而畏惧倦怠，始终沉稳前行，最终都会到达终点，收获成果和喜悦。
基于以上认识，可以从以下几个方面来立意：
生命突围之路遥远，但是勇于求索实践，便会“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”;人生之旅看似漫漫，克服懈怠、懶惰等消极心理，切实而勇敢地行动，就能越来越接近终点，接近成功;行百里者半九十，最后的路途看似很近，其实很难，不可掉以轻心，方能笑到终点;梦想的实现似乎近在咫尺，其实路途漫长，需要我们的坚守和执着。
立意切口小一些的话，论证更容易深入一些，既可以写人生之路，也可以写治学之路、环保之路、传统之路、乡村改造之路、办学之路等等。
学生原作（得分52分/满分70分）
孰远孰近
江苏省梁丰高级中学高三（3）班 李毅宁
①现代社会中有许多人为了省时省力，绞尽脑汁想要走捷径，甚至不惜以自己的名誉乃至生命作为代价。只是，人生这条路，真的有捷径可走吗？
【开篇以“当今社会许多人想走捷径”的社会现象引入，提出“人生路，真的有捷径吗”的反问，言外之意是人生之路没有捷径可走。优点是开篇简洁，缺点是思辨性不足。】
②上帝永远是公平的，也许你正在为一些蝇头小利追逐时，真正心怀大志之人已离终点只有一步之遥;当你以为走在一条以小聪明为踏脚石的道路上时，也许下步便是万丈深渊，咫尺天涯…… 所谓“捷径”不过是懒惰者用来欺骗自己的手段罢了。譬如，你在为你抄的作业没被老师发现而沾沾自喜时，却不知你丢失的是一次宝贵的积累。正如一块混在大坝坚固石块中的海绵，或许它能挺过风吹日晒，可一旦真正的洪水来袭，整个大坝便会因为这块海绵轰然倒塌。不注重一点一滴而成大业者，实在是寥寥无几啊！
【此段从为什么的角度论证“人生路没有捷径可走”。通过“抄作业”的例证和“大坝中掺杂海绵”的喻证，来证明走捷径的危害。优点是论证方法比较灵活。缺点是观点句表述没有分寸感，缺乏韧性。】
③眼见不一定为实，你所看到的捷径打个转身却又回到了原点，而那些看似困难重重的道路，真正走起来，也许只要几步便是胜利的彼岸。《西游记》中悟空埋怨西去路途遥远，便带着唐僧驾着筋斗云半日便到了西天，却被观音一句“心性不定”给打了回去，最终历经八十一难才修成正果，所以一步登天不过是懒惰者与暴发户的推词，而真正心志坚定的人则是一步一个脚印，终成大道。这看似很远的路真的远吗？并非如此。唐僧艰苦西行，终成正果，但于那些千万年来以食人心来增加修为的妖怪来说，这几载时光，不过是白驹过隙。看似邈远令人绝望，实则近在眼前。
【此段依旧是从为什么的角度来论证“人生路没有捷径可走”的理由。通过对“西天取经”例子的分析，小作者想要阐明“走捷径其实很可能是远路，而走远路恰恰是捷径”的道理。优点是在分析的过程中，有阐述有对比;缺点是③段和②段论证角度重复，没有在更深的层面上挖掘出为什么走捷径也许反倒是走了远路的道理。并且语言失之繁琐。】
④学习亦是如此，否则“何来读书破万卷，下笔如有神”之说。十二载寒窗苦读只为那最后的奋力一搏，而这看似长远的十二年在整个生命中不过占一小部分而已，而你若在这之中为了玩乐而走“捷径”，那么等待着你的将会是近六十年的穷困潦倒，这一甲子的时光将会是何等漫长！
【此段联系现实的学习生涯，通过“十二载”和“一生”的对比，得出“十二载的努力，看似远路，但却为今后人生蓄势;而在这前十二载学习岁月中走捷径，这看似近路，却会给人生今后的六十年带来穷困潦倒的局面”。此处优点是对比鲜明，缺点是论证似是而非。作者在这里偷换了概念，把“走捷径”等同于“不愿寒窗苦读”，犯了“非黑即白”二元对立的逻辑毛病。其实，“寒窗苦读”和“有时走走捷径”并不矛盾。我们不仅要“苦读”，更要“巧读”，那么，“总结一套适用于自己的学习方法”“结交一些良师益友帮助自己更快地提升学习能力”，这些算不算捷径？】
⑤那些看似遥远的大道，只要你脚踏实地，一步一步走完，回头望去，不过几步;而那些好似平坦便捷的小路却是九曲十八弯，仿佛触手可及的终点即便花上一辈子也走不完。孰远孰近，人心自知。
【结尾段的优点是简洁，缺点依旧是说理过头，说话绝对，缺乏分寸感。“远路”一定就“近”，“近路”一定就“远”？因为，前文没有严谨的逻辑，层层铺设，步步推进，导致结论有些站不住脚。另外，文章的标题也不够明朗。议论文的标题，最好能扣住材料的核心语素（关键词），恰当点化，力求既新颖夺目，又紧扣话题。】