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摘要 当前中职生行为规范教育、责任教育、纪律教育、道德教育的实效与企业对员工素质的实际要求相差甚远，直接影响到职校素质教育质量。用“西点”精神武装学生，我们的具体做法有军民共建青年军校、主题教育系统化、改革清扫制度、开展体育长跑与素养长跑，构建立体评价体系等，有效提升了办学质量，大大增强毕业生在就业市场的竞争力。
关键词 西点精神 中职学生 职场 竞争力
中图分类号：G717文献标识码：A
Use the "West Point" Spiri to Arm Students, Enhance
the Core Competitiveness of the Workplace
——Effective Attempts by Vocational School Use "West Point" Concept to Improve School Quality
SHEN Rongrong
(Jiangsu Yangzhou Tourism Trade School, Yangzhou, Jiangsu 225002)
AbstractThe current code of conduct for students in vocational education, the responsibility to educate, discipline, education, moral education, the effectiveness of the quality of employees and business falls far short of actual requirements, the quality of education directly affects the quality of the vocational school. With the "West Point" spirit to arm students, our specific approach is to build a military and civilian youth academy, subject education a systematic reform of cleaning system, to carry out long-distance sports and quality long-distance running, to build three-dimensional evaluation system to effectively enhance the educational quality and greatly enhance the graduate students more competitive in the job market.
Key words"West Point" spirit; secondary vocational students; job market; competition
目前全国的职业学校生源素质不容乐观，与企业用人标准之间存在较大的差距，学生普遍怕吃苦，执行力差。我们结合学生的实际情况，借鉴“西点军校”理念中适合中职学校管理的内容，用军人的管理模式，打造具有“西点”精神的学生，这必将有利于学生综合素质的全面提升，增强其在未来职场的竞争力。
1 美国西点军校的辉煌带给我们的启示
美国西点军校（West Point）全称“美国陆军军官学校”，是美国军队培养陆军初级军官的学校。 在西点军校两百多年的辉煌历程中，成功地培养了无数世界性的领导人才，包括可口可乐、通用电力、杜邦化学等数十家大型企业的总裁，甚至首度登陆月球的三位太空人当中，就有两位出身西点，成就早已超过哈佛商学院训练出来的领导人才。西点人的绝对服从精神、没有任何借口，高度的执行力正是一名优秀员工应当具备的品格，因为这种品格能最大限度地发挥每位员工的潜力、提高企业整体战斗力。
《美国商业年鉴》中有这样的一段话：第二次世界大战以后，在世界500强企业之中，美国西点军校培养出来的董事长有一千多名，副董事长有两千多名，总经理、董事一级的有五千多名，任何商学院都没有培养出这么优秀的经营管理者。正因为如此，世界上许多企业，都把西点军校培养使用人才的方法移植到企业中，并获得了成功。
是什么使西点取得如此骄人的成绩？是什么使西点毕业生成为成功者的代名词？是绝对服从、没有借口、火一般的精神、立即执行……这些优秀的品格能最大限度地发挥个体的潜力、提高团队整体战斗力。众多企业把西点校训“责任、荣誉、企业”作为企业文化的核心，《责任·荣誉·国家》被推荐为“最完美的企业员工”培训读本。
2 现代企业对员工素质要求引发我们的思考
中职教育是一种培养行业需求的中等实用型人才的教育，企业对中职毕业生的要求最好是面向基层、面向生产和服务第一线的既懂技术又能操作的高素质劳动者。毕业生综合素质的高低，将直接决定企业对他们的使用和满意度。概括起来讲，现代企业对员工素质的要求大致可以分为四个方面：一是道德素质，要有良好的职业道德、敬业精神，忠诚；二是文化素质，有较丰富的知识结构，很好的文化素养；三是心理素质，能自我调节心态，能放弃、敢选择，自信但不骄狂、自重而不浮躁；四是身体素质，身体健康，能自我锻炼，保持优良、健康的体魄。
现代企业不仅需要精英式管理者，更需要大批忠诚敬业、注重细节、有责任感和荣誉感的优秀员工。具有高度服从意识、高度责任感与勇于奉献精神“西点军校”式员工，无疑对提升产品质量，塑造企业精神，打造企业品牌具有决定性意义。
脱离实践的职业教育、脱离市场的职业教育、脱离学生的职业教育肯定是失败的职业教育。”西点军校”式人才培养模式是被实践证明的一种先进的人才培养模式，人们所熟知的西点人的绝对服从精神、没有任何借口，这也正是一名优秀员工应当具备的品格，因为这种品格能最大限度地发挥员工的潜力、提高企业整体战斗力。中职学校的学生在“西点军校”式人才培养模式的打造下，一定可以改变以往懒散、随意的行为习惯，更快更好地适应学校的管理、企业的管理。
3 中职学生素质现状与企业用工标准之间的差距
中职学校的教育方向决定了我们对中职生生源挑选的宽松性，也就是说，任何一个中职学校对学生的基础文化课要求都较低，对中考分数的要求较低，这种宽入口就决定了中职生普遍存在文化课基础较差，学习主动性不强的问题，这就直接影响了专业课的学习。
当前中职生行为规范教育、责任教育、纪律教育、道德教育的实效与企业对员工素质的实际要求相差甚远，直接影响到职校素质教育质量。因而吸纳“西点军校”的育人理念，创新人才培养模式就显得尤为迫切。
4 用“西点”精神武装学生，我们的具体做法
4.1 借鉴部队经验，军民共建青年军校
（1）办学模式上努力创新。我们与军队签订联合办学协议，成立“青年军校”，进行营排建制与管理，从而从普适性管理向军人型管理延伸跨出了坚实的一步。
（2）认识层面上促进认同。我们组织全校师生共同学习《把信送给加西亚》及《西点军校智慧》等西点文化代表作品，学习背诵西点军校“二十二条军规”，利用晨会课有计划地向全校师生解读西点22条军规，引导全校师生从理念层面上接纳西点精神与文化，认知并理解其对于育人的积极意义。我们还邀请军队管理干部面向全校师生进行关于意志力磨练、组织纪律性强化等系列讲座，为师生真正认同军人型管理的必要性提供可能。
（3）行为层面上提倡仿效。我们定期组织班主任和学生代表到部队参观战士营房，学习军队内务管理，观摩军事操练表演。
（4）管理层面上吸纳军人参与。学校精选三名优秀退役军人协助学生处全面参与学生常规管理。
4.2 主题教育系统化，内容梯度化
高一年级紧扣主题“细节决定成败”开展系列德育活动，高二年级紧扣主题“赢在执行”开展系列德育活动，高三年级紧扣主题为“责任、荣誉、国家”开展系列德育活动。全校每学期均有紧扣“责任、荣誉、执行”主题的系列国旗下讲话和主题板报、小报，开展系列主题班会并组织相关测评活动。
4.3 改革清扫制度，赢在执行
现在的学生，吃苦精神不够，娇气太重。初到一个单位，刚开始还好，但工作一段时间后，那种怕苦怕累的缺点就显现出来了。为了改变学生眼高手低的习惯，培养他们从小事做起，从最底层做起 ，学校推行卫生“一人一责”大改革，此举有力地培养了学生的劳动意识、注重细节的精神和赢在执行的品质，用人单位纷至沓来。
4.4 体育长跑，跑出精气神
早在2008年9月，学校就推行“一日两跑”的跑操制度：学生早晨跑1500米，傍晚跑1500米，全天3000米。每天早晚，我们的学生在校长、老师的带领下，排着整齐的队伍，和着铿锵有力的进行曲节拍，喊着雄壮有力的口号，上演着令市民耳目一新的“长跑秀”。
4.5 素养长跑， 跑出意志与成功
我们认为，学生每天的长跑锻炼不仅仅是体育长跑，还包括素质长跑，跑出健康，跑出气质，跑出意志，跑出成功。如果说体育长跑是由外而内地塑造学生，那么，素养长跑就是由内而外的塑造学生。素养长跑一直贯穿学校的育人过程，学校推行“西点军校”式育人模式，围绕“素质”、“责任”、“做人”、“做事”等关键词展开别具特色的育人活动。学校通过抹布抹地、学习“西点军校”名人成功故事、定期举办“校友讲坛”，推行“青年军校一日行为条例”、“西点军校式”课堂管理规范等，增强学生的责任意识、荣誉意识。素养长跑2年来，收效显而易见。
4.6 对接企业需求，构建立体评价体系
根据企业的用工标准，我们构建了 4A、5S、6W立体评价系统。我们对学生综合素养进行“4A”（德育、学习、实训、实习）量化评价，力求过程性与终结性评价相结合，落实4A学生就业分配优先的毕业制度。
我们以“5S”（整理、清扫、安全、节约、素养）为素养培养目标，以 “6W” （床位、学位、车位、餐位、工位、岗位）管理为管理抓手，其中每个W（位）都有着对环境与行为的规范要求。我们创建军营式管理机制，从环境整顿、布置到行为规范，真正实现5S素养目标。
作为中职教育的工作者，我们任重而道远。我们一直在思考，一直在努力，相信通过我们的付出可以让更多的学生拥有光明的未来。
关键词 西点精神 中职学生 职场 竞争力
中图分类号：G717文献标识码：A
Use the "West Point" Spiri to Arm Students, Enhance
the Core Competitiveness of the Workplace
——Effective Attempts by Vocational School Use "West Point" Concept to Improve School Quality
SHEN Rongrong
(Jiangsu Yangzhou Tourism Trade School, Yangzhou, Jiangsu 225002)
AbstractThe current code of conduct for students in vocational education, the responsibility to educate, discipline, education, moral education, the effectiveness of the quality of employees and business falls far short of actual requirements, the quality of education directly affects the quality of the vocational school. With the "West Point" spirit to arm students, our specific approach is to build a military and civilian youth academy, subject education a systematic reform of cleaning system, to carry out long-distance sports and quality long-distance running, to build three-dimensional evaluation system to effectively enhance the educational quality and greatly enhance the graduate students more competitive in the job market.
Key words"West Point" spirit; secondary vocational students; job market; competition
目前全国的职业学校生源素质不容乐观，与企业用人标准之间存在较大的差距，学生普遍怕吃苦，执行力差。我们结合学生的实际情况，借鉴“西点军校”理念中适合中职学校管理的内容，用军人的管理模式，打造具有“西点”精神的学生，这必将有利于学生综合素质的全面提升，增强其在未来职场的竞争力。
1 美国西点军校的辉煌带给我们的启示
美国西点军校（West Point）全称“美国陆军军官学校”，是美国军队培养陆军初级军官的学校。 在西点军校两百多年的辉煌历程中，成功地培养了无数世界性的领导人才，包括可口可乐、通用电力、杜邦化学等数十家大型企业的总裁，甚至首度登陆月球的三位太空人当中，就有两位出身西点，成就早已超过哈佛商学院训练出来的领导人才。西点人的绝对服从精神、没有任何借口，高度的执行力正是一名优秀员工应当具备的品格，因为这种品格能最大限度地发挥每位员工的潜力、提高企业整体战斗力。
《美国商业年鉴》中有这样的一段话：第二次世界大战以后，在世界500强企业之中，美国西点军校培养出来的董事长有一千多名，副董事长有两千多名，总经理、董事一级的有五千多名，任何商学院都没有培养出这么优秀的经营管理者。正因为如此，世界上许多企业，都把西点军校培养使用人才的方法移植到企业中，并获得了成功。
是什么使西点取得如此骄人的成绩？是什么使西点毕业生成为成功者的代名词？是绝对服从、没有借口、火一般的精神、立即执行……这些优秀的品格能最大限度地发挥个体的潜力、提高团队整体战斗力。众多企业把西点校训“责任、荣誉、企业”作为企业文化的核心，《责任·荣誉·国家》被推荐为“最完美的企业员工”培训读本。
2 现代企业对员工素质要求引发我们的思考
中职教育是一种培养行业需求的中等实用型人才的教育，企业对中职毕业生的要求最好是面向基层、面向生产和服务第一线的既懂技术又能操作的高素质劳动者。毕业生综合素质的高低，将直接决定企业对他们的使用和满意度。概括起来讲，现代企业对员工素质的要求大致可以分为四个方面：一是道德素质，要有良好的职业道德、敬业精神，忠诚；二是文化素质，有较丰富的知识结构，很好的文化素养；三是心理素质，能自我调节心态，能放弃、敢选择，自信但不骄狂、自重而不浮躁；四是身体素质，身体健康，能自我锻炼，保持优良、健康的体魄。
现代企业不仅需要精英式管理者，更需要大批忠诚敬业、注重细节、有责任感和荣誉感的优秀员工。具有高度服从意识、高度责任感与勇于奉献精神“西点军校”式员工，无疑对提升产品质量，塑造企业精神，打造企业品牌具有决定性意义。
脱离实践的职业教育、脱离市场的职业教育、脱离学生的职业教育肯定是失败的职业教育。”西点军校”式人才培养模式是被实践证明的一种先进的人才培养模式，人们所熟知的西点人的绝对服从精神、没有任何借口，这也正是一名优秀员工应当具备的品格，因为这种品格能最大限度地发挥员工的潜力、提高企业整体战斗力。中职学校的学生在“西点军校”式人才培养模式的打造下，一定可以改变以往懒散、随意的行为习惯，更快更好地适应学校的管理、企业的管理。
3 中职学生素质现状与企业用工标准之间的差距
中职学校的教育方向决定了我们对中职生生源挑选的宽松性，也就是说，任何一个中职学校对学生的基础文化课要求都较低，对中考分数的要求较低，这种宽入口就决定了中职生普遍存在文化课基础较差，学习主动性不强的问题，这就直接影响了专业课的学习。
当前中职生行为规范教育、责任教育、纪律教育、道德教育的实效与企业对员工素质的实际要求相差甚远，直接影响到职校素质教育质量。因而吸纳“西点军校”的育人理念，创新人才培养模式就显得尤为迫切。
4 用“西点”精神武装学生，我们的具体做法
4.1 借鉴部队经验，军民共建青年军校
（1）办学模式上努力创新。我们与军队签订联合办学协议，成立“青年军校”，进行营排建制与管理，从而从普适性管理向军人型管理延伸跨出了坚实的一步。
（2）认识层面上促进认同。我们组织全校师生共同学习《把信送给加西亚》及《西点军校智慧》等西点文化代表作品，学习背诵西点军校“二十二条军规”，利用晨会课有计划地向全校师生解读西点22条军规，引导全校师生从理念层面上接纳西点精神与文化，认知并理解其对于育人的积极意义。我们还邀请军队管理干部面向全校师生进行关于意志力磨练、组织纪律性强化等系列讲座，为师生真正认同军人型管理的必要性提供可能。
（3）行为层面上提倡仿效。我们定期组织班主任和学生代表到部队参观战士营房，学习军队内务管理，观摩军事操练表演。
（4）管理层面上吸纳军人参与。学校精选三名优秀退役军人协助学生处全面参与学生常规管理。
4.2 主题教育系统化，内容梯度化
高一年级紧扣主题“细节决定成败”开展系列德育活动，高二年级紧扣主题“赢在执行”开展系列德育活动，高三年级紧扣主题为“责任、荣誉、国家”开展系列德育活动。全校每学期均有紧扣“责任、荣誉、执行”主题的系列国旗下讲话和主题板报、小报，开展系列主题班会并组织相关测评活动。
4.3 改革清扫制度，赢在执行
现在的学生，吃苦精神不够，娇气太重。初到一个单位，刚开始还好，但工作一段时间后，那种怕苦怕累的缺点就显现出来了。为了改变学生眼高手低的习惯，培养他们从小事做起，从最底层做起 ，学校推行卫生“一人一责”大改革，此举有力地培养了学生的劳动意识、注重细节的精神和赢在执行的品质，用人单位纷至沓来。
4.4 体育长跑，跑出精气神
早在2008年9月，学校就推行“一日两跑”的跑操制度：学生早晨跑1500米，傍晚跑1500米，全天3000米。每天早晚，我们的学生在校长、老师的带领下，排着整齐的队伍，和着铿锵有力的进行曲节拍，喊着雄壮有力的口号，上演着令市民耳目一新的“长跑秀”。
4.5 素养长跑， 跑出意志与成功
我们认为，学生每天的长跑锻炼不仅仅是体育长跑，还包括素质长跑，跑出健康，跑出气质，跑出意志，跑出成功。如果说体育长跑是由外而内地塑造学生，那么，素养长跑就是由内而外的塑造学生。素养长跑一直贯穿学校的育人过程，学校推行“西点军校”式育人模式，围绕“素质”、“责任”、“做人”、“做事”等关键词展开别具特色的育人活动。学校通过抹布抹地、学习“西点军校”名人成功故事、定期举办“校友讲坛”，推行“青年军校一日行为条例”、“西点军校式”课堂管理规范等，增强学生的责任意识、荣誉意识。素养长跑2年来，收效显而易见。
4.6 对接企业需求，构建立体评价体系
根据企业的用工标准，我们构建了 4A、5S、6W立体评价系统。我们对学生综合素养进行“4A”（德育、学习、实训、实习）量化评价，力求过程性与终结性评价相结合，落实4A学生就业分配优先的毕业制度。
我们以“5S”（整理、清扫、安全、节约、素养）为素养培养目标，以 “6W” （床位、学位、车位、餐位、工位、岗位）管理为管理抓手，其中每个W（位）都有着对环境与行为的规范要求。我们创建军营式管理机制，从环境整顿、布置到行为规范，真正实现5S素养目标。
作为中职教育的工作者，我们任重而道远。我们一直在思考，一直在努力，相信通过我们的付出可以让更多的学生拥有光明的未来。