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在数学教学中,深刻性是数学思维训练的最高目标。犹如花开最终必须结果一样,＂求多＂＂求异＂的教学方式最终必须落到＂求深＂上。因此在解决数学实际问题时不可忽视对学生深刻性思维能力的培养。
例谈在分数运算中培养思维的深刻性
【摘 要】
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在数学教学中,深刻性是数学思维训练的最高目标。犹如花开最终必须结果一样,＂求多＂＂求异＂的教学方式最终必须落到＂求深＂上。因此在解决数学实际问题时不可忽视对学生深刻性思维能力
【机 构】
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扬州市甘泉小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年22期
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