【摘 要】
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本文以环境专业学生的学科背景为出发点,分别从授课方式、自主学习、课堂互动及考核方式等方面举例说明对《环境地质学》专业课程教学改革和教学实践进行的探索,达到使学生关
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本文以环境专业学生的学科背景为出发点,分别从授课方式、自主学习、课堂互动及考核方式等方面举例说明对《环境地质学》专业课程教学改革和教学实践进行的探索,达到使学生关注人地关系的协调和可持续发展,热爱并善于专业学习,打下良好专业基础的教学目的。
Based on the disciplinary background of environment major students, this paper illustrates the teaching reform and teaching practice of “Environmental Geology” specialty courses from the aspects of teaching methods, autonomous learning, classroom interaction and assessment methods, To coordinate and sustainable development of relations, love and good professional learning, lay a good professional basis for teaching purposes.
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