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"互联网+"时代,省属高校古代文学课程既要充分利用信息技术带来的先进科技成果,更要实施以人才培养为宗旨的教学改革,建立与之匹配的课程评价体系,培养符合社会发展需求的具有综合素养人才。
“互联网+”背景下省属高校古代文学课程“人本”教学模式构建--以长春师范大学为例
【摘 要】
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"互联网+"时代,省属高校古代文学课程既要充分利用信息技术带来的先进科技成果,更要实施以人才培养为宗旨的教学改革,建立与之匹配的课程评价体系,培养符合社会发展需求的具
【机 构】
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长春师范大学文学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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吉林省高等教育学会2018年度高教科研项目“‘互联网+’背景下省属高等院校古代文学课程教学改革研究”(JGJX2018D32),吉林省教育科学规划课题"新媒体传播下的古诗词吟诵教学研究"(GH181311),吉林省高等教育学会2018年度高教科研项目“‘互联网+’时代高校文学类课程改革研究”(JGJX2018D43)
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