教学目标
　　1. 了解图腾的实质和起源。
　　2. 理解龙图腾的由来和演变。
　　3. 感受中国传统文化的博大精神,培养爱国热情。
　　
　　教学准备
　　黑色卡纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、黑色记号笔、油画棒、PPT课件。
　　
　　教学过程
　　一、导入新课
　　①什么是图腾?它是一种标志、一种保护神。
　　②图腾的起源是什么?人们通过对图腾的膜拜来减少超自然力对自己的伤害。
　　二、讲授新课
　　1.中国的图腾是什么?是龙。
　　龙在中国人的眼中,地位异常重要,古代帝王都和龙脱不了关系,皇帝是真龙转世,长相叫龙颜,身体叫龙体,衣服叫龙袍,大凡皇帝用的东西,都冠上一个“龙”字,之所以皇帝与龙扯上关系,要从汉朝的刘邦说起,传说他虽然打败了项羽,但因为他家庭背景不好,于是他编了一个故事:刘邦的母亲是因蛟龙缠身,才生下了他,所以他是由龙转世的真命天子。
　　2.龙图腾的由来和演变。
　　远古时候中华大地上到处都是沼泽,人们生产力和武器都十分的落后,人经常遭受到猛兽的攻击,所以就用猛兽来做自己的图腾以求神灵的保佑,那时候有用狼的 、熊的 、鳄鱼的。其中因为沼泽多,鳄鱼经常伤害人,所以用鳄鱼的部落就多些,当时最多的就是扬子鳄,也就是龙最早的原型。仔细观察它的牙齿和身上的样子是不是和现在的龙很像。
　　3.图片对比、讲解
　　龙头——鳄鱼头
　　龙角——鹿角
　　龙身体——蛇
　　龙爪——鹰爪
　　龙尾——狮子尾巴
　　小提示
　　龙的形象综合了各种生物的特征∶鳄嘴、蛇身、兽腿、鹰爪、狮尾、鹿角、鱼鳞。龙的形象是经过不断发展变化的,在漫长的历史过程中经过战争和联合,信奉龙图腾的民族逐渐成为领导,龙的图腾渐成为整个中华民族信奉的旗帜。
　　4.龙柱子欣赏。
　　5.示范画龙的画法。
　　(1)龙头:鼻子(牛鼻子)、鳄嘴、龙须、眼睛、鹿角、狮子毛。
　　(2)龙身:蛇身、鱼鳞。
　　(3)龙尾:火焰。
　　6.制作步骤。
　　(1)在彩色卡纸上画出龙的图案,并用相邻色涂出渐变的效果。
　　(2)用剪刀沿着龙的外轮廓线将其剪下,贴在黑色卡纸上。
　　(3)将黑色卡纸卷成圆柱形即可。
　　7.学生作画,教师巡回指导。
　　三、教学展示与评价
　　1展示学生作品
　　2鼓励学生自评、互评,教师给予相应的评价