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历史小论文试题在2012年江苏历史高考卷中再次出现，这种高层次历史思维能力的考查方式，说明历史思维能力的培养成为当务之急。笔者从高考小论文试题的解答谈起，结合教育教学理论，阐述了在日常的历史教学中，培养历史形象思维能力、历史逻辑思维能力、历史灵感思维能力、历史创造性思维能力的四项策略方法。
也谈历史思维能力的培养——从2012年江苏历史高考卷小论文试题说起
【摘 要】
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历史小论文试题在2012年江苏历史高考卷中再次出现，这种高层次历史思维能力的考查方式，说明历史思维能力的培养成为当务之急。笔者从高考小论文试题的解答谈起，结合教育教学理论
【机 构】
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江苏省昆山市震川高级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年10期
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