【摘 要】
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对教材进行比较分析有助于教师更好地组织教学.“综合与实践”领域是义务教育阶段数学学科的重要内容之一.通过对人教版小学数学教材、苏教版小学数学教材和北师大版小学数学教材“综合与实践”领域的内容在数量和篇幅、数学情境类型、重点考查的数学核心素养3个方面进行比较研究,并从适当增加栏目数量、提高活动的可操作性、关注数学核心素养的发展几方面进行思考,以更好地服务于数学教育教学.
【机 构】
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黄冈师范学院 数学与统计学院,湖北 黄冈 438000
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对教材进行比较分析有助于教师更好地组织教学.“综合与实践”领域是义务教育阶段数学学科的重要内容之一.通过对人教版小学数学教材、苏教版小学数学教材和北师大版小学数学教材“综合与实践”领域的内容在数量和篇幅、数学情境类型、重点考查的数学核心素养3个方面进行比较研究,并从适当增加栏目数量、提高活动的可操作性、关注数学核心素养的发展几方面进行思考,以更好地服务于数学教育教学.
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