【摘 要】
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人才培养规格有理论研究型和应用型之分。与培养理论研究型人才不同的是,财经类本科应用型人才的培养过程更加强调提升学生的岗位适应性、竞争性和多方面的应用能力。因此,高
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人才培养规格有理论研究型和应用型之分。与培养理论研究型人才不同的是,财经类本科应用型人才的培养过程更加强调提升学生的岗位适应性、竞争性和多方面的应用能力。因此,高等院校在调整培养目标的同时,应将应用型人才培养作为一项系统进行设计,只有将教育教学各环节的改革相配合,塑造人才合理的知识、能力和素质结构,才能取得明显的实际效果。本文将南京财经大学在本科应用型人才培养方面的探索归纳如下。
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