【摘 要】
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借助互联网的远程教育,实现不同地区的学习者、传授者之间的互相对话和交流,提高教育的效率,为学习者提供了一个宽松的,内容丰富的学习环境。以教学空间为平台,开展美术教学
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借助互联网的远程教育,实现不同地区的学习者、传授者之间的互相对话和交流,提高教育的效率,为学习者提供了一个宽松的,内容丰富的学习环境。以教学空间为平台,开展美术教学“成长记”,从教研活动的记载发布到教学活动的课堂实录记载,再加上专题欣赏的积淀,以及学生作品的展示,充分感受到了空间的强大性能。教学空间记录着教学的成长、教师的成长,最关键是学生的成长,为教师和学生的共同成长提供了美好平台。
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