【摘 要】
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部编《道德与法治》将"向生活学习"作为主导的道德学习方式,通过道德辨析、现场体验、榜样学习等方式滋养学生的道德生长。基于"学生生活"的落地思考,利用生活"同感区"和"专
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部编《道德与法治》将"向生活学习"作为主导的道德学习方式,通过道德辨析、现场体验、榜样学习等方式滋养学生的道德生长。基于"学生生活"的落地思考,利用生活"同感区"和"专属区"的勾连,反刍过往生活,由"行——心"中重温"经历",反思认知意识;让学生审视当下生活,在"发现"问题、"对话"生活、"描摹"日常中,浸润当下生活,由&quo
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摘 要：诗歌是中华文明的瑰宝，具有很高的审美价值和艺术魅力，对学生锤炼情操、提高品味、发展个性起着重要的作用。诗歌教学方法力求多样化，不断拓宽诗意课堂的广度和深度，让学生真切感受诗歌中的情感体验和价值取向，进一步激发学生走近诗歌、爱上诗歌的热忱。 关键词：小学语文;引领诗情;审美价值;诗意空间 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2020）19/22
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