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我国各级教育历来重视教学口语。但目前对教学口语的研究仍侧重于中小学领域，有关大学的教学口语研究很少，且多分散于教学论中。与中小学教学口语的生动性、形象性、启发性、诱导性等特征相比，大学教学口语更强调言语的严谨性、哲理性、创新性、探索性、引导性和实践性。
大学教学口语特征研究
【摘 要】
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我国各级教育历来重视教学口语。但目前对教学口语的研究仍侧重于中小学领域，有关大学的教学口语研究很少，且多分散于教学论中。与中小学教学口语的生动性、形象性、启发性、诱
【机 构】
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新乡师范高等专科学校中文系
【出 处】
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新乡师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年4期
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