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作文是学生思想水平和文字表达能力的具体体现，是字、词、句、篇的综合训练。一个学生语文学得怎么样，最终要看他的写作水平怎么样。但是在作文课上，我们经常可以看到这样的情景：有的孩子觉得平平淡淡，干干巴巴不好写；有的孩子双手托腮，紧皱眉头不愿写；有的孩子大脑空空，无从下手不想写；有的孩子置之不理，毫不在意不爱写……如何把孩子视为“苦差”的作文变成他们的“乐事”呢？教师要真正做到爱护、尊重每个学生，肯定学生作文上的每一个闪光点。在对学生评价时要十分注意自己的言行，尽可能多地用积极的态度评价学生，最大限度地提高学生