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阅读教学是学生在教师引导下,与教科书编者、文本的对话过程,是培养学生获得对语言文字感受、理解、欣赏和评价系统力,从中发展思维,获得审美体验的主渠道,也是发展学生良好学习品质的重要途径。对学生而言,阅读实践中必备的学习品质包括学习动力品质、毅力品质、思维品质、创造品质等。这些必备的学习品质体现于阅读实践的全过程,也是在阅读实践全过程中培养起来的,能有效促进阅读能力的形成和提升。