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课堂上总会出现这样的情形：无论教师怎样启发，学生就是以沉默应对，致使教育效果无法估量，师生的教育幸福支离破碎。要想彻底解决这一顽疾，必须从课堂不良沉默的原因人手。通过归因分析，寻求解决办法。
对初中课堂不良沉默的分析
【摘 要】
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课堂上总会出现这样的情形：无论教师怎样启发，学生就是以沉默应对，致使教育效果无法估量，师生的教育幸福支离破碎。要想彻底解决这一顽疾，必须从课堂不良沉默的原因人手。通过归因
【机 构】
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深圳市南山区学府中学
【出 处】
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广东教育(教研版)
【发表日期】
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2009年2期
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