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我国大学英语教学存在一定的问题,不能够满足大学生全面发展的要求,大学英语教学也普遍受到传统的工具理性思维的影响。文化哲学在教育中的应用主要体现在功能性、工具性角度,包括大学英语教学价值问题,英语教学的工具性与人文性价值的整合。在文化哲学指导下可从语言表达能力、阅读理解能力、听力理解能力等方面,构建新的教学体系。