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教师在研学旅行中要引导学生在区域认知上加强理性思索,注重横纵对比,从直接认知到内化知识,加深了学生对相关区域地理知识的掌握,即提升学生区域认知能力。例如:置身异域风情游,深度感知地理位置;巧遇北方夏季暴雨,及时追问地理成因;草原夜宿蒙古包,体悟区域地理特征;东西南北细观察,对比判断地理差异等。
探究研学旅行见闻 提升地理区域认知能力
【摘 要】
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教师在研学旅行中要引导学生在区域认知上加强理性思索,注重横纵对比,从直接认知到内化知识,加深了学生对相关区域地理知识的掌握,即提升学生区域认知能力。例如:置身异域风
【机 构】
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将乐县水南中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2017年03期
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