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摘 要 本文运用文献资料法、逻辑分析法，对乒乓球单打战术意识的概念进行分析阐述，对培养乒乓球运动员单打战术意识形成所需要的前提条件进行研究，得出影响运动员单打战术意识形成的内、外因素和运用的因素，以便提高运动员在比赛中的作战水平，也有助于体育教学中增强学生对乒乓球的兴趣，为贯彻体育新课改的实施提供帮助，使学生养成终身体育锻炼意识。
关键词 战术意识 临场战术意识
一、前言
2012伦敦奥运会上，我国的国球——乒乓球，又一次向世人展示了其强大之势，而奥运会上男、女单打都让国人揪心，因为他们对决的总是本国队友，伦敦奥运会乒乓球男女单打决赛亦如此。那么，在熟悉队友打法、技战术的情况下，怎样才能取得最后的胜利，怎样才能取得奥运金牌，这就需要运动员采用灵活的战术意识，即临场战术来获胜。
二、单打战术意识的培养研究
（一）战术意识概念
竞技战术，指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动，由战术观念、战术指导思想、战术意识、战术知识、战术形式、战术行动等六方面构成[2]。心理学和思维科学因素对竞技战术的影响极大，心理能力和思维能力是运动员学习、掌握和运用战术的保证。意识是人类心理发展的最高阶段，是人类所独有的最完美的一种反映形式，也是人脑对客观现实自觉能动的反映。在乒乓球运动中的单打战术意识则是指，运动员在乒乓球比赛中为达到特定的战术目的而采取的决定自己行为的个人独有的思维活动过程，而这样的思维活动过程不是一蹴而就的，需要运动员在平时训练中逐渐积累形成。
运动员单打临场战术意识指，运动员自身所具备的良好的自信心、敏锐的观察力、准确的预测应变能力和理解力等在比赛过程中结合平时训练，由大脑瞬间思维的信息运作而对比赛的一种反应能力，它是运动员内在所具备的条件与外在动作技术的完美结合[1]。
（二）培养单打战术意识所需要的前提条件
单打战术意识属于运动员个人能力的一种，要拥有良好的单打战术意识与运动员本身是否具有良好的自信心、观察力、理解力和良好的预测应变能力有关，它们是培养运动员单打战术意识所需要的重要的提条件，在比赛中它们相辅相成，密不可分的为运动员赢得比赛服务。
（三）影响运动员单打战术意识形成的因素
1.影响运动员单打战术意识形成的内因
影响运动员单打战术意识形成的内因包括很多方面，有运动员先天因素即天赋，性格因素，智力水平，身体素质，赛中遇到“劲敌”时激发的心理潜质，技战术动作水平和比赛所积累的经验等，其中运动员在比赛中临场心理素质、技术、身体素质是运动员战术意识形成的关键所在，没有这些关键的内因支撑，其他的所谓技战术都像空中楼阁一样，摇摇欲坠。
而智力因素则为运动员攀登技术高峰的基础，现今各类比赛层出不穷，这要求运动员要有极高的才智和雄厚的知识储备，才能有助于运动员对自身技战术有更好的认识，能很好的理解教练的指引，在比赛中充分运用天、时、地、人为自己所利，取得好成绩。要取得比赛胜利做到这些还不够，还必须有良好的性格，无论何种比赛都要做到戒骄戒躁，不气不馁，再加之比赛经验的积累和凭借自身的天赋，从而取得比赛的最后胜利。
2.影响运动员单打战术意识形成的外因
影响运动员在比赛中战术发挥的客观因素有很多，如教练员、对手等，这些因素构成了影响运动员战术意识形成的外在因素。在训练中，教练员与运动员的关系犹为密切，教练员的教与运动员的练紧密结合不可分割，犹如教师与学生在课堂上一样，教师指引学生，是向导，学生是课堂上的主人。训练中，教练员是向导，引导运动员向更好的技术，战术水平发展，形成良好的技战术，运动员则是训练的主体，通过教练员的正确引导，使自身的综合运动素养得到全面提高，争取在比赛中取得优异的比赛成绩。
在训练中，教练员有时会运用模拟训练法训练，以便模拟对手的战术，“打法”等，从而减少技术“相克”现象的发生，因为在乒乓球技術中，不同的“打法”之间很有可能出现“相克”现象，长期以往会让运动员逐渐对对手的“打法”产生畏惧，而无法在比赛场上取胜。
（四）影响运动员单打战术意识运用的因素
在乒乓球比赛中，运动员要充分运用训练所形成的所有技战术，有时显得力不从心，因为在比赛场上影响运动员战术意识发挥的因素很多，比如，裁判员的判决，例2012年伦敦奥运会乒乓球女单比赛上，因为丁宁的发球，被裁判员判罚4分，致使丁宁在比赛场上泪流满面进行着比赛，忍着委屈和不满，顶着巨大的压力，导致她没能很好的发挥出个人的临场战术意识，从而与2012年伦敦乒乓球奥运冠军失之交臂。还有对手临场的表现，这样的例子不胜枚举。其他很多因素影响运动员战术意识的运用，比如现场观众的情绪、场地灯光、天气情况等等，都有可能对运动员良好战术意识的运动造成影响。
三、小结
在我国，乒乓球一直深受广大群众的喜爱，怎样才能更好的“玩转”乒乓球，怎样才能在同别人“较量”中取胜，这就要求教练员和体育教师有扎实的乒乓球理论知识作为基础和丰富的比赛带队经验及准确的临场指挥的能力。在教学、训练时规范引导，让乒乓球学习者懂得影响战术意识形成的内、外因素，注意培养乒乓球学习者战术意识形成的方法，以便于提高运动员的比赛中的作战水平，有助于他们对乒乓球产生浓厚的兴趣，为终身体育锻炼打下良好的基础。
参考文献：
[1] 夏青.特色体育及阳关体育研究[M].北京体育大学出版社.2012.05.
[2] 田麦久.运动训练学[M].人民体育出版社.2000.05.
关键词 战术意识 临场战术意识
一、前言
2012伦敦奥运会上，我国的国球——乒乓球，又一次向世人展示了其强大之势，而奥运会上男、女单打都让国人揪心，因为他们对决的总是本国队友，伦敦奥运会乒乓球男女单打决赛亦如此。那么，在熟悉队友打法、技战术的情况下，怎样才能取得最后的胜利，怎样才能取得奥运金牌，这就需要运动员采用灵活的战术意识，即临场战术来获胜。
二、单打战术意识的培养研究
（一）战术意识概念
竞技战术，指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动，由战术观念、战术指导思想、战术意识、战术知识、战术形式、战术行动等六方面构成[2]。心理学和思维科学因素对竞技战术的影响极大，心理能力和思维能力是运动员学习、掌握和运用战术的保证。意识是人类心理发展的最高阶段，是人类所独有的最完美的一种反映形式，也是人脑对客观现实自觉能动的反映。在乒乓球运动中的单打战术意识则是指，运动员在乒乓球比赛中为达到特定的战术目的而采取的决定自己行为的个人独有的思维活动过程，而这样的思维活动过程不是一蹴而就的，需要运动员在平时训练中逐渐积累形成。
运动员单打临场战术意识指，运动员自身所具备的良好的自信心、敏锐的观察力、准确的预测应变能力和理解力等在比赛过程中结合平时训练，由大脑瞬间思维的信息运作而对比赛的一种反应能力，它是运动员内在所具备的条件与外在动作技术的完美结合[1]。
（二）培养单打战术意识所需要的前提条件
单打战术意识属于运动员个人能力的一种，要拥有良好的单打战术意识与运动员本身是否具有良好的自信心、观察力、理解力和良好的预测应变能力有关，它们是培养运动员单打战术意识所需要的重要的提条件，在比赛中它们相辅相成，密不可分的为运动员赢得比赛服务。
（三）影响运动员单打战术意识形成的因素
1.影响运动员单打战术意识形成的内因
影响运动员单打战术意识形成的内因包括很多方面，有运动员先天因素即天赋，性格因素，智力水平，身体素质，赛中遇到“劲敌”时激发的心理潜质，技战术动作水平和比赛所积累的经验等，其中运动员在比赛中临场心理素质、技术、身体素质是运动员战术意识形成的关键所在，没有这些关键的内因支撑，其他的所谓技战术都像空中楼阁一样，摇摇欲坠。
而智力因素则为运动员攀登技术高峰的基础，现今各类比赛层出不穷，这要求运动员要有极高的才智和雄厚的知识储备，才能有助于运动员对自身技战术有更好的认识，能很好的理解教练的指引，在比赛中充分运用天、时、地、人为自己所利，取得好成绩。要取得比赛胜利做到这些还不够，还必须有良好的性格，无论何种比赛都要做到戒骄戒躁，不气不馁，再加之比赛经验的积累和凭借自身的天赋，从而取得比赛的最后胜利。
2.影响运动员单打战术意识形成的外因
影响运动员在比赛中战术发挥的客观因素有很多，如教练员、对手等，这些因素构成了影响运动员战术意识形成的外在因素。在训练中，教练员与运动员的关系犹为密切，教练员的教与运动员的练紧密结合不可分割，犹如教师与学生在课堂上一样，教师指引学生，是向导，学生是课堂上的主人。训练中，教练员是向导，引导运动员向更好的技术，战术水平发展，形成良好的技战术，运动员则是训练的主体，通过教练员的正确引导，使自身的综合运动素养得到全面提高，争取在比赛中取得优异的比赛成绩。
在训练中，教练员有时会运用模拟训练法训练，以便模拟对手的战术，“打法”等，从而减少技术“相克”现象的发生，因为在乒乓球技術中，不同的“打法”之间很有可能出现“相克”现象，长期以往会让运动员逐渐对对手的“打法”产生畏惧，而无法在比赛场上取胜。
（四）影响运动员单打战术意识运用的因素
在乒乓球比赛中，运动员要充分运用训练所形成的所有技战术，有时显得力不从心，因为在比赛场上影响运动员战术意识发挥的因素很多，比如，裁判员的判决，例2012年伦敦奥运会乒乓球女单比赛上，因为丁宁的发球，被裁判员判罚4分，致使丁宁在比赛场上泪流满面进行着比赛，忍着委屈和不满，顶着巨大的压力，导致她没能很好的发挥出个人的临场战术意识，从而与2012年伦敦乒乓球奥运冠军失之交臂。还有对手临场的表现，这样的例子不胜枚举。其他很多因素影响运动员战术意识的运用，比如现场观众的情绪、场地灯光、天气情况等等，都有可能对运动员良好战术意识的运动造成影响。
三、小结
在我国，乒乓球一直深受广大群众的喜爱，怎样才能更好的“玩转”乒乓球，怎样才能在同别人“较量”中取胜，这就要求教练员和体育教师有扎实的乒乓球理论知识作为基础和丰富的比赛带队经验及准确的临场指挥的能力。在教学、训练时规范引导，让乒乓球学习者懂得影响战术意识形成的内、外因素，注意培养乒乓球学习者战术意识形成的方法，以便于提高运动员的比赛中的作战水平，有助于他们对乒乓球产生浓厚的兴趣，为终身体育锻炼打下良好的基础。
参考文献：
[1] 夏青.特色体育及阳关体育研究[M].北京体育大学出版社.2012.05.
[2] 田麦久.运动训练学[M].人民体育出版社.2000.05.