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文章阐述运用学习领域课程开发方法,从职业岗位分析入手,确定典型工作任务,融合职业资格标准,以职业能力培养为目标,构建制药设备维修技术专业学习领域课程;学习情境设计和实施实现理实一体化;教学效果评价采取过程与结果相结合的评价方式,重点评价学生的职业能力。
高职制药设备维修技术专业学习领域开发
【摘 要】
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文章阐述运用学习领域课程开发方法,从职业岗位分析入手,确定典型工作任务,融合职业资格标准,以职业能力培养为目标,构建制药设备维修技术专业学习领域课程;学习情境设计和实
【机 构】
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山东药品食品职业学院机电系,山东齐鲁制药有限公司设备处
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2011年9期
【基金项目】
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山东省职业教育与成人教育科学研究十一五规划2010年度研究课题“基于工作过程的学习领域课程<制药通用设备>开发研究”(项目编号2010zcj222)阶段性成果
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