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在比较教育发展史上，贝雷迪是第一位详尽、系统地关注比较教育方法论的学者。作为比较教育方法论由“历史人文主义”向“科学实证主义”过渡时期代表人物的贝雷迪，其比较教育方法论思想中既有对早期历史人文主义的批判性继承，又有在科学实证主义方面的独创性革新，不仅对比较教育方法论发展产生了重大影响，也使其比较教育方法论具有鲜明的特性。