【摘 要】
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“全面二孩”政策的实施,给社会带来了诸多方面的影响。其中,二孩时代的到来对长子女所产生的一些心理问题逐渐引起了学界的关注。本文立足社会工作的视角,分析长子女出现心
【机 构】
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安徽工程大学人文学院,安徽工程大学马克思主义学院
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社会科学研究重点项目(SK2014A174),安徽工程大学党建和思想政治工作研究重点课题(2018xd004)
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“全面二孩”政策的实施,给社会带来了诸多方面的影响。其中,二孩时代的到来对长子女所产生的一些心理问题逐渐引起了学界的关注。本文立足社会工作的视角,分析长子女出现心理问题的原因主要是家长的溺爱、与二孩之间缺少互动、父母对疏导长子女情绪的忽视以及父母言行中具有偏向性。社会工作在对长子女介入时,可以利用朋辈小组疏导长子女的情绪,也可以鼓励长子女参与二孩的照料来增进孩子间的互动;在对父母进行介入时,应加强父母与长子女间的沟通,注重提升父母对言行公平性的敏感度,同时链接外部资源帮助父母改进教养方式。
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