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在初中数学小组合作学习课改活动中,学生能够从中获得相应的情感态度体验,学习内容越发宽泛,积极营造适合学生进行合作学习的环境,呼唤教师角色的重新定位,从而加强合作交流的有效性.本文探讨了初中数学课堂教学中合作学习的运用策略.
初中数学课堂教学中合作学习的运用策略
【摘 要】
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在初中数学小组合作学习课改活动中,学生能够从中获得相应的情感态度体验,学习内容越发宽泛,积极营造适合学生进行合作学习的环境,呼唤教师角色的重新定位,从而加强合作交流
【机 构】
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贵州省晴隆县马场乡马场中学 贵州晴隆 561400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年12期
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