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高中地理教学不仅要求学生具有一定的图像思维能力并结合在生活中所见和所感,还要求学生能够调动自己的抽象思 维能力,对地理知识的知识体系进行全面的概括并运用所学的知识进行理性分析。思维导图就如同一棵大树,有以中心为基准建 立的根基,向外延伸树干、叶子、花朵。在高中地理教学中使用思维导图可以帮助学生更直观的掌握知识脉络并建立知识体系。