【摘 要】
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目的以腹部系统教学内容为研究点,进行实时考核,观察教学效果,分析不同性格学生对教学方法的反馈。方法随机选取2012级医学七年制18人为对照组和2012级七年制组19人为实验组,
【机 构】
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首都医科大学附属北京天坛医院消化内科
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目的以腹部系统教学内容为研究点,进行实时考核,观察教学效果,分析不同性格学生对教学方法的反馈。方法随机选取2012级医学七年制18人为对照组和2012级七年制组19人为实验组,在教学过程中,实验组在腹部教学内容讲授后1周针对该部分内容进行考核,而对照组未进行同样的考核,利用期末临床检体诊断学考试的方法,进行教学效果的评估。单独分析各组中不同性格的学生成绩比较。结果与对照组学生相比,实验组学生的笔试及技能考核成绩高,临床实践技能高,P〈0.01。在性格内向学生中,实验组成绩高于对照组。对于外向型性格影响不大
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