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目前中考复习时间紧、任务重、要求高，要取得中考理想的复习效果，每一节复习课都必须高质量完成。要想更好的关爱学生生命，形成高效的生命化物理复习课堂，集体备课显得尤为重要。结合教学实践，我认为物理复习课备课应做到“三定”“四统一”“五备”“一思”。
一、“三定”
如果说生命化课堂改革的目标是让学生成为学习的主人，那么集体备课的主旨便是让每个教师成为备课的主人。要实现这一目标，必然要有集体备课时间、集体备课地点、集体备课内容作为保证。
教师除了在规定时间的落实备课，在办公室、餐桌，只要有机会、有题目、有疑问，有想法，都可以讲一讲、争一争、议一议，在相互切磋中共同进步。
二、“四统一”
生命化课堂教学不只是学生学习过程的重要经历，也是教师教学生涯的重要组成部分，为了让教师在集体备课时做到有的放矢，教师专业素质实现整体提升，在集体备课及课堂教学时必须做到统一进度、统一目标、统一重难点、统一训练题。
1.统一进度。统一集体备课进度是统一课堂教学进度的前提。
2.统一目标。教师对生命化课堂教学目标的实现程度有不同的理解，通过集体智慧科学地确定教学目标，能够取得更好的教学效果。
3.统一重难点。重难点的把握和重难点的突破直接关系着学生复习的效果，通过集体备课的集思广益，教师可以取长补短，尤其有利于青年教师的快速成长。
4.统一训练题。在集体备课中统一训练题，教师相互之间有可比性，容易发现教师本身教学中存在的问题，也能反映教学中存在的共性问题，更能促进教师间的交流合作。
三、“五备”
为了使物理复习课堂高效完成，备课内容应从下面五个方面着手进行：备物理课程标准、备教材、备中考题、备学生、备方法。
1.备物理课程标准。物理课程标准是教师组织初中物理教学的基本依据，对每节课的教学目标都具有十分重要的指导作用。
2.备教材。制定教学计划，宏观把握，同时微观着手备好每一节课。制定细致、周密、合理的复习计划是中考物理复习的基础，同时更要注意从微观着手，脚踏实地，认真备好每一节课。
3.备中考题。中考题作为权威试题是经过多数教师和专家认真思考和反复推敲的，具有针对性和典型性，因此结合中考题备好课不是简单的功利、应试，而是保证复习针对性的重要手段。
4.备学生。生命教育观认为教育是生命与生命交流的过程，而生命是具体的、独特的，每一个生命都有其不同的天赋、兴趣、气质等，每一个生命都有其独特的价值，因此摸清学生的知识水平、接受能力、情感因素及心理动态等是实现生命化课堂的关键。
5.备方法。传统课堂一讲到底的教学方式，忽视了学生的主体地位，极大地影响了复习课授课效果。生命化课堂集体备课应从珍视学生课堂生命价值出发，针对复习课授课过程中知识灌输量大、学生容易思想麻木的问题，灵活变换复习课授课方法，认真探索解决制约课堂效率的问题。
四、“一思”
“一思”即课后反思。无论前期准备多么充分的课，在教学过程中，总会有一些“意外”发生，如何应对这些“意外”，可以说是备课活动中最有研究价值的问题。所以，课后的反思或是二次备课也应成为集体备课的重要组成部分。
总之，“三定”“四统一”“五备”“一思”可以有效发挥教师集体备课作用，保证教育教学的各个环节都能关注生命的完整性和多样性，体现了构建生命化课堂 “基于生命、顺遂生命、成就生命” 的基本研究目标。因此，我们应充分发挥集体备课的作用，汇万流而成海，集众智以点金，打造高效生命化物理复习课堂！
一、“三定”
如果说生命化课堂改革的目标是让学生成为学习的主人，那么集体备课的主旨便是让每个教师成为备课的主人。要实现这一目标，必然要有集体备课时间、集体备课地点、集体备课内容作为保证。
教师除了在规定时间的落实备课，在办公室、餐桌，只要有机会、有题目、有疑问，有想法，都可以讲一讲、争一争、议一议，在相互切磋中共同进步。
二、“四统一”
生命化课堂教学不只是学生学习过程的重要经历，也是教师教学生涯的重要组成部分，为了让教师在集体备课时做到有的放矢，教师专业素质实现整体提升，在集体备课及课堂教学时必须做到统一进度、统一目标、统一重难点、统一训练题。
1.统一进度。统一集体备课进度是统一课堂教学进度的前提。
2.统一目标。教师对生命化课堂教学目标的实现程度有不同的理解，通过集体智慧科学地确定教学目标，能够取得更好的教学效果。
3.统一重难点。重难点的把握和重难点的突破直接关系着学生复习的效果，通过集体备课的集思广益，教师可以取长补短，尤其有利于青年教师的快速成长。
4.统一训练题。在集体备课中统一训练题，教师相互之间有可比性，容易发现教师本身教学中存在的问题，也能反映教学中存在的共性问题，更能促进教师间的交流合作。
三、“五备”
为了使物理复习课堂高效完成，备课内容应从下面五个方面着手进行：备物理课程标准、备教材、备中考题、备学生、备方法。
1.备物理课程标准。物理课程标准是教师组织初中物理教学的基本依据，对每节课的教学目标都具有十分重要的指导作用。
2.备教材。制定教学计划，宏观把握，同时微观着手备好每一节课。制定细致、周密、合理的复习计划是中考物理复习的基础，同时更要注意从微观着手，脚踏实地，认真备好每一节课。
3.备中考题。中考题作为权威试题是经过多数教师和专家认真思考和反复推敲的，具有针对性和典型性，因此结合中考题备好课不是简单的功利、应试，而是保证复习针对性的重要手段。
4.备学生。生命教育观认为教育是生命与生命交流的过程，而生命是具体的、独特的，每一个生命都有其不同的天赋、兴趣、气质等，每一个生命都有其独特的价值，因此摸清学生的知识水平、接受能力、情感因素及心理动态等是实现生命化课堂的关键。
5.备方法。传统课堂一讲到底的教学方式，忽视了学生的主体地位，极大地影响了复习课授课效果。生命化课堂集体备课应从珍视学生课堂生命价值出发，针对复习课授课过程中知识灌输量大、学生容易思想麻木的问题，灵活变换复习课授课方法，认真探索解决制约课堂效率的问题。
四、“一思”
“一思”即课后反思。无论前期准备多么充分的课，在教学过程中，总会有一些“意外”发生，如何应对这些“意外”，可以说是备课活动中最有研究价值的问题。所以，课后的反思或是二次备课也应成为集体备课的重要组成部分。
总之，“三定”“四统一”“五备”“一思”可以有效发挥教师集体备课作用，保证教育教学的各个环节都能关注生命的完整性和多样性，体现了构建生命化课堂 “基于生命、顺遂生命、成就生命” 的基本研究目标。因此，我们应充分发挥集体备课的作用，汇万流而成海，集众智以点金，打造高效生命化物理复习课堂！