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“语文味”是语文课堂的灵魂,是语文教学所应该追求的一种境界.首倡“语文味”教学的程少堂先生对“语文味”的内涵有这样精辟的论述:“在语文教育过程中,以共生互学的师生关系为前提,主要通过情感激发和语言的品味手段,让人体验到一种令人陶醉的审美快感.”
基于文本,立足语言——让语文阅读教学允满“语文味”
【摘 要】
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“语文味”是语文课堂的灵魂,是语文教学所应该追求的一种境界.首倡“语文味”教学的程少堂先生对“语文味”的内涵有这样精辟的论述:“在语文教育过程中,以共生互学的师生关
【机 构】
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桐庐中学教育集团桐江中学,浙江桐庐,311500
【出 处】
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教学月刊(中学版)
【发表日期】
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2010年12期
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摘要： 阅读教学已成为中学语文课堂教学的主要内容，它占用的课时多，所耗费的精力最大。然而从整个中学语文教学的效果来看，阅读教学的情况是最让学生发愁，老师担忧的教学内容之一。笔者从转变教学观念、培养阅读习惯、情感教学等几个角度对中学阅读教学进行了探究。 关键词： 中学语文；阅读教学；重要性；探究 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2013）02-