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通过对在校大学生对理论课兴趣趋向的调查剖析,揭示一成不变的理论教学模式急待调整改变,教学内容急待更新充实,大学生的健康理念提升,体育知识摄取范围日趋扩大,进而对体育理论课教学效果提出新的更高的要求。
当代大学生对体育理论课兴趣分析
【摘 要】
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通过对在校大学生对理论课兴趣趋向的调查剖析,揭示一成不变的理论教学模式急待调整改变,教学内容急待更新充实,大学生的健康理念提升,体育知识摄取范围日趋扩大,进而对体育
【机 构】
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陕西工业职业技术学院体育部
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2010年9期
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