本文是李斯上奏给秦王嬴政的一篇奏议书。李斯，原为战国末期楚国人，曾从荀子学帝王之术，学成入秦。初为秦相吕不韦舍人，后以统一中国之帝业游说秦王嬴政，得到信任，拜为客卿。此时，秦的近邻韩国慑于秦国强大，就派一个叫郑国的水利专家到秦国做间谍。郑国要为秦国修一条长达三百里的灌溉渠，企图消耗秦国的人力、财力，实施“疲秦计划”，使秦国无力攻打韩国。这一计谋被秦国发现，于是秦国的宗室大臣要求秦王下达逐客令，驱逐在秦国的所有客卿，李斯自然也在被逐之列。而后，他毅然写下这篇千古流传的《谏逐客书》。李斯，本是一介羁旅之客、被逐之臣，却抗言陈词，批龙鳞，逆圣听，冒天下之“大不韪”，何其鲠直，何其勇敢！不过我们不禁要问：这一封仅八百多字的谏书究竟以怎样的论辩阐述，能让盛怒凌人、逐客坚决的秦王看后幡然醒悟，收回成命，进而恢复了李斯的官职呢？
　　通过品读分析，我们可以得到如下启发：
　　一、缘情入理，切中肯綮。文章开宗明义，简洁痛快地表明了“窃以为过矣”的立场。但“逐客”本是秦王之令，而他却说成是“吏议”，锋芒指向官吏，避开应担重责的秦王，这样一来，既点出了问题又不至于尖锐，既表明了态度又不至于强硬，直接的语言便显出几分委婉、智慧和人情。秦王容易听下去，李斯就见机论析，从秦朝的历史出发，站在强国的高度，精举秦国四君以客致强的事实，阐明不应逐客的深层次原因。这对于一心要“制六合”、壮国威、帝万代的秦王来说，可谓正中下怀，闻之则喜。极具针对性和借鉴性的事例，自然会让秦王产生共鸣，深受启发而心悦诚服地接受。李斯提议表态，考虑的不是自己的安危，客卿的命运，而是秦王的感受，秦国的未来。从情入理，合乎机宜，言语中的，真可谓“顺情入机，动言中务”（刘勰《文心雕龙·论说》）。
　　二、论据切实，论证深透。本文首段，举出了秦国历史上四位君主因得客卿之利而成帝业的实例：穆公广纳贤才，称霸西戎；孝公用商鞅变法而强盛；惠王用张仪瓦解了六国的“合纵”；昭王用范睢打击豪门贵族，奠定帝业基础。四代国君，在秦国发展史上，可谓最有成就，最为突出，再提其皆因重用贤客而宏图大展，自然会最有力地论证重客之利、逐客之弊。这铁一般的史实，一件重于一件，一层深比一层，气势逼人，冲力强大，让人不得不信服。接下来，作者反面假设式推论“向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也”，又让论述显得腾挪跌宕，回转灵变。李斯扣紧中心，条分缕析，鞭辟入里，多面论证，便把驱逐客卿毫无道理，任用客卿意义重大的道理阐述得极为透彻。
　　三、类喻明理，正中要害。说理透辟了，已见李斯论说的功底，但更可贵的是，李斯并未局限于此，草结章议。接着，他陡转开来，从一个全新的角度展开更深层的论证。先是铺陈了异国“色乐珠玉”为秦王所好之事实，又转而写到：“今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。”秦王取物不问产于何国，全以他国者为乐；而取人却排异逐客，以外来者为患。两相类比，秦王重物轻人，舍本逐末，态度不一，自相矛盾，是多么显而易见啊！而段尾李斯“此非所以跨海内、制诸侯之求也”的论断又是多么高屋见瓴、语重心长。李斯类比直击要害，一针见血，振聋发聩，醍醐灌顶，这让心志雄壮、欲统天下的秦王不再脑热冲动，犯下大错，而能冷静不来，再次思虑，明晓利害，重做指令。这种类比论法让我们不禁想起了《邹忌讽齐王纳谏》一文，文中以“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣”来类比“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四海之内莫不有求于王”，进而推导出“王之蔽甚矣”的道理，比对一下，真有异曲同工之妙。
　　此外，李斯用泰山不让土壤而成其大，河海不择细流而就其深之喻，说明王者不却众庶才能明其德，用“借寇兵而赍盗粮”之喻，说明逐客只能是“资敌国”“益雠”的愚蠢之举，抽象的道理瞬时变得形象可知，更易入脑入心。而五帝三王无敌天下的原因“地无四方，民无异国”的阐述也便顺理成章，水到渠成了。类比论证，形象说理，由轻到重，步步升级，字字直达秦王心底，句句点中秦王要害，秦王听之，自然会明了接纳四方之士，任用异国之才，对成就“大一统”的梦想来说是多么重要。
　　四、对比增力，阐述严实。李斯为了增强论说的力度，让秦王信服，多次运用了对比手法。角度不同、时空有别、类别各异，可谓丰富鲜明，极尽表达论证之能事。像四君纳客与秦王逐客的对比、秦王重物与轻人的对比、五帝三王不却众庶与秦王弃黔首却宾客的对比、逐客导致“资敌国”与逐客致使“内自虚”的对比等等，不一而足。无论是古今做法的对比，还是自身态度的对比，还是敌我变化对比，都在反复论证强调，阐明逐客的利害得失。比得全面充分、关键到位，论得厚重稳固、深刻有力。如果横段类比例证为纬，那么纵段对比论证便为经，正是这经纬交织，才让纳客与逐客的利害得失之理阐述得更加严密合实。
　　此外，李斯的语言表达铺排严整、铿锵华美，渀荡着一股雄放的气势，有如长江大河，悬瀑急流，一泻千里，动人心魄，不禁让人击节连赞，久久难以忘怀，无怪乎后人称赞“秦之文章，李斯一人而已”。
　　李斯的劝谏陈辞闪耀着缜密思辨的光辉，说理论证彰显着雄隽华瞻的文采，真可谓挟战国说辞纵横之风，兼具汉代辞赋富丽之美。高考在即，学生在议论文写作方面，可能还存在说不清、道不严、论不深的问题，此时，深化思辨意识而严密有力地论证，仍是我们不能放弃研究的课题。不妨来仔细读一读、学一学此篇文章，通过理悟和训练，也许会心品之而成色，笔运之而成景，这样在考前有效的时间里，你就能为这个课题交上一份属于自己的满意答卷。