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在新课程改革中,高中信息技术课需要能结合学生的实际生活来进行问题的设计,从而使学生能够在信息技术课程的学习中,掌握良好的解决问题的思路与方法,不断培养起学生的信息素养。在信息技术教学课程中,"问题"的提出一定是处于某一问题的情境之下。没有情境的问题就会使得学生在学习中不能够很好地与实际进行联系,教学效果也会受到很大的影响。因此,在高中信息技术课程中进行问题情境的创设能够提升课堂教学的效果。