论文部分内容阅读
乐学，是学好一门功课的前提；乐学，是推动学生学习的一种最实际的内部动力。只有乐学，才能落实学生的主体地位；只有乐学，学生才能自主学习。本文联系教学实例，论述了创设情境引导学生乐学数学的策略。
例谈创设情境引导小学生乐学数学
【摘 要】
：
乐学，是学好一门功课的前提；乐学，是推动学生学习的一种最实际的内部动力。只有乐学，才能落实学生的主体地位；只有乐学，学生才能自主学习。本文联系教学实例，论述了创设情境引导学生
【机 构】
：
重庆市石柱县桥头镇桥头小学
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
：
2014年48期
其他文献
施工成本作为施工企业资金的主要流出来源，对企业的发展具有非常重要的作用，其控制的好坏不仅关乎着企业的盈亏，而且是衡量一个企业整体水平的重要指标。近年来，我国施工企业已经
为适应经济社会发展对培养技能型紧缺人才的需要,我们在教学实践中必须培养学生的自主探究能力、实际应用能力和创新精神。实践中,我们发现应该充分运用多媒体教学课件,把抽
医疗消费属性与医疗消费市场大连大学医学院附属医院（１１６０２１）张敏智王士坤我国医疗卫生事业的改革，必须与社会主义市场经济的发展相适应。但是，要认真把握我国医药卫生事业发展的根本属
本文概述培养学生逻辑思维能力的重要性及意义,探讨在小学数学教学活动中培养学生逻辑思维能力的有效措施。
This article outlines the importance and significance of cu
小学生从小就喜欢画画，用绘画来表达内心世界。美术教育正好适应了孩子们的成长阶段特性，能够陶冶情操、提高审美能力、启发智慧，使他们的养成积极开朗、朝气蓬勃、热爱生活的良
当前，由于种种原因，几乎所有中等职业学校的生源均为初中成绩中下层的学生，致使中职学校语文教学难度增加不少。同时，中职学生的重“技”轻“文”的状况也让语文课老师感到“头疼